小学党史学习教育总结10篇小学党史学习教育总结 XX中心小学2021年党史学习教育工作总结 党史学习教育启动以来，XX市XX中心小学党支部把其作为贯穿全年的重要政治任务，聚焦理论学习下面是小编为大家整理的小学党史学习教育总结10篇,供大家参考。
篇一：小学党史学习教育总结
中心小学 2021 年党史学习教育工作总结党史学习教育启动以来，XX 市 XX 中心小学党支部把其作为贯穿全年的重要政治任务，聚焦理论学习、聚焦立德树人和聚焦服务社会，坚持高起点谋划、高标准推进，广泛开展专题宣讲，持续用好红色资源，深入推进“我为群众办实事”，不断推动党史学习教育走深、走心、走实。
一、强化组织保障，助推党史学习教育往严处抓 学校党支部在学习教育中承担主体责任，加强统筹协调、系统规划。成立了由党支部书记任组长的党史学习教育工作领导小组，制定了实施方案，为每一位党员配齐了指定学习材料和重要参考材料，并在第一时间召开了党史学习教育动员部署会，确保党史学习教育组织到位、人员到位、工作到位、责任到位。
二、突出学习领悟，助推党史学习教育往高处去 为强化理论武装，深化学习效果，学校党支部在学习教育中注重分层分类，创新形式，打造多维度、全覆盖的学习体系。
（一）分层推进，务求党史学习教育入脑入心。
一是党员开展集中学。在布置党员教师和积极分子自学为主的基础上，结合“三会一课”和主题党日活动等日常组织生活，还从 4 月份开始坚持每月举办一期党史学习读书班，有计划地集中学习《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》等指定教材，坚持读原
著学原文悟原理，联系工作实际交流心得体会，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
二是教师开展全员学。利用每周一次的周前会、每月一次的教职工政治学习会等平台，组织全体教职工深入学习党史知识、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的六中全会精神，撰写学习笔记，推动党史学习教育落地见效。
三是面向学生开展活动学。学校少先大队部以“传承红色基因，培养时代新人”为己任，以“从小学党史，永远跟党走”为主题，坚持国旗下学党史，立足课堂主阵地学党史，扎实开展“童心向党”主题系列活动，如“我向党旗敬个礼”“百年光辉历程全面建成小康社会爱国主义读书教育活动”“唱支山歌给党听”“党的故事我来讲”等，较好地厚植了学生爱党爱国爱社会主义的情感。
（二）党史宣讲，贯通“小故事”与“大道理”。
5 月 14 日，学校党支部邀请市关工委领导来校为中高年级师生举行了一场以“放飞中国梦，永远跟党走”为主题的党史宣讲报告会。主持人聚焦 XX 的红色革命史和建国以来的发展变迁，自始至终贯穿了“没有共产党就没有新中国”“共产党永远为人民谋幸福”的伟大真理。党史宣讲为与会师生带来了一场深刻的党史教育思想洗礼，一次红色基因的心田浸润。
（三）测试竞赛，掀起党史知识学习热潮。
为检测党史理论学习阶段效果，为推动广大教职工自觉加强党史理论知识学习持续发力，5 月 26 日，支部组织全体党员和教师参加
党史知识测试。测试过程中，全体党员、教师态度严肃，仔细审题，认真答卷，营造了浓厚的氛围，测试达到了预计效果。6 月 26 日，支部精心选拔出一名党员教师和三名少先队员组队参加 XX 市教育系统举办的“学党史 强信念 跟党走”党史知识竞赛，荣获小学组二等奖。
党史知识的测试与竞赛，极大激发了学校全体师生学习党史的热情，进一步增强了“我要学”的政治自觉和行动自觉，促进了党史学习教育常态化、制度化。
三、依托红色载体，助推党史学习教育往心里走 学校党支部把红色资源作为生动教材，充分利用家门口的红色资源开展党史学习教育。
4 月 1 日清明节上午，XX 中心小学党支部、少工委组织全体党员教师和六年级师生徒步到学校革命先烈汪旭升烈士墓，开展了以“队旗跟着党旗走，清明祭扫忆先烈”为主题的清明祭扫活动。
6 月 10 日上午，XX 市 XX 中心小学党支部全体党员同志前往 XX市烈士陵园开展党史教育日活动。在 XX 革命历史陈列馆，全体党员认真聆听了讲解员的讲解；在烈士纪念碑前，全体党员重温了入党誓词。参观结束后，党员同志们畅谈了参观感触和收获。
红色教育的开展，是对党员党魂的精神洗礼。全体党员教师纷纷表示，要切实担负起先烈传承的使命和时代赋予的重责，始终坚定理想信念，履行入党誓言，认真做好本职工作，以出色的工作和优异的成绩向党的百年华诞献礼！
四、丰富主题活动，助推党史学习教育往深里走 学校党支部以“传承红色基因，培养时代新人”为己任，以“从小学党史，永远跟党走”为主题，深入开展“党史进校园”主题系列活动。
一是坚持国旗下学党史。从 4 月份起，少先大队把“红领巾党史微宣讲”列为每周升旗仪式上的固定议程，向全体少先队员发出学党史倡议书，并组建了“红领巾党史微宣讲团”，让师生们在鲜活故事中感悟党的初心使命，不断增进爱党之情。
二是坚持广播里学党史。少先大队充分利用红领巾广播站阵地，增设了“百年党史微讲堂”特别栏目，在每周一、三、五中午用十分钟的时间面向全体学生进行宣讲，进一步营造了庆祝建党 100 周年的节日氛围，同时也增强了广大少先队员对党和国家的热爱之情。
三是坚持课堂上学党史。4 月 19 至 23 日，中心小学本部 12 个班、天圣完小 6 个班利用班队会先后召开了“童心向党·党的故事我来讲”、“学党史·知党恩·跟党走”、“从小学党史，永远跟党走”等形式多样的党史教育主题班会。各班还利用思政课、班会课组织收看中央电视台制作的微纪录片《百炼成钢：中国共产党的 100 年》，并制作党史手抄报、出党史专题黑板报等，以多种方式推动党史知识、党史故事进课程、进课堂、进头脑。
四是坚持活动中学党史。为进一步厚植爱党爱国情感，更好地传承红色基因，学校少工委在全校扎实开展“童心向党”主题系列活动。有“我向党旗敬个礼”、“百年光辉历程全面建成小康社会爱国主义
读书教育活动”、“唱支山歌给党听”、“党的故事我来讲”等，较好地厚植了学生爱党爱国爱社会主义的情感。
五是坚持实践中学党史。4 月 1 日上午，XX 中心小学党支部、少工委组织党员教师和六年级师生徒步到黄岭村汪旭升烈士墓，开展了以“队旗跟着党旗走，清明祭扫忆先烈”为主题的清明祭扫活动。站在烈士墓前，队员们重温了入队誓词。“准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量!”这庄严的宣誓声回荡在烈士墓上空。
“党史进校园”系列活动的开展，让红色的种子在孩子们心中生根发芽。
五、着眼办好实事，助推党史学习教育转化为实践 学校支部注重把学习成效转化为工作动力，以务实举措扎实推进“我为群众办实事”活动，做到以实事践初心，以关爱暖人心。
一是结对帮扶助成长。2 月 26 日，学校党支部在全体党员和积极分子中开展了党员爱心结对帮扶困难学生活动。15 名党员教师和入党积极分子与各班级甄选出的 15 名贫困生正式结对子，从学习、生活、心理、思想等方面对贫困生实行“一对一”关心、帮扶。党员老师们还共捐出了 1500 元现金，为这些贫困学子购买了书包、文具、雨伞等学习生活用品。
二是家访搭建暖心桥。5 月 17 日下午放学后，全校教师分成 12个组，由支委行政带队，党员同志带头，班级授课教师参与，深入到建档立卡家庭、低保家庭、残疾家庭以及在学习等方面有困难的学生家庭开展以“为民办实事·师爱进百家”为主题的大走访活动。在家
访活动中，党员教师们用自己的真心，收获了家长们的真情。每到一个家庭，都能看到热情的笑脸，都能感受轻松的氛围，都能进行亲切的交流。家长们由衷发出了感叹：“XX 中心小学的老师们敬业、爱生、负责，我们十分感谢老师们的付出！” 三是牵手医院护健康。为进一步普及青春期保健与心理健康知识和用眼卫生，促进少年儿童健康成长，有效提高学生的生理和心理健康水平，5 月 28 日，学校邀请市中医院妇科专家和眼科医生来校开展青春期生理卫生保健知识讲座和学生视力免费筛查活动。活动的开展，不但增强了孩子们爱眼护眼的意识，同时还让他们学到了很多爱眼护眼和青春期生理心理科学常识，得到了广大家长的一致好评。
六、召开专题组织生活会，助推党史学习教育往真处行 9 月 4 日上午，学校党支部召开了党史学习教育专题组织生活会。会上，支部书记向全体党员报告了上半年党支部工作开展情况特别是党史学习教育开展情况，通报了支委会检视剖析分析，提出了今后努力方向和改进措施。随后，支部委员、其他党员依次汇报了党史学习教育情况，对照检视了自身在坚定理想信念、立足岗位履职尽责、为群众办实事等方面的差距和不足，认真开展了批评和自我批评。专题组织生活会较真碰硬、红脸出汗，让全体党员经受了一次深刻的党性党风锻炼考验，经历了一次严肃健康的党内政治生活洗礼，进一步统一了思想、凝聚了共识，政治、思想、能力、作风得到进一步提升。
百年精神，照亮征程。在今后工作中，XX 市 XX 中心小学党支部将继续把党史学习教育与学校中心工作和重点任务紧密结合，从百年
党史中汲取前行力量，坚定初心使命，坚持为党育人、为国育才，以高质量党建引领续写学校高质量发展新篇章。
篇二：小学党史学习教育总结
党史学习教育活动总结十二篇Word 文档可编辑
小学党史学习教育活动总结十二篇
工作到肯定阶段或结束时，要回头仔细分析探讨所做工作，确定成果，找出问题，总结阅历教训，提高相识，明确方向，进一步做好工作，并用文字加以说明，这叫做工作总结。
以下是我为大家整理的关于小学党史学习教化活动总结的文章 12 篇 ,欢迎品鉴！
第 1 篇: 小学党史学习教化活动总结
自党史学习教化启动以来，xx 县 xx 镇党委快速响应、细心部署、挂图作战、主动行动，聚焦三张图，盘活各类资源，丰富活动形式，引导广阔党员学好用好党史，提升思想感悟，筑牢为民初心，努力在学深、悟透、做实上不断推动，持续发力，进一步巩固深化不忘初心、牢记使命主题教化成果。
绘制一张作战图，高起点谋划
xx 镇党委坚持从整体动身，一盘棋做谋划，做到党史学习教化有规划、有目标、有实干。方案规划到位。结合本镇实际，制定实施方案，同时创新六维度工作法，以看、说、听、读、写、行为六大切入点，推出学 lsquo;党史 rsquo;middot;忆初心系列，安排开展学史立志、
知史追梦、颂史扬恩、践史修身、绘史承情五大活动。资源配送到位。镇党委充分整合各类丰富红色资源，推出党史学习教化四张清单，包含红色阵地清单、学习数目清单、红色电影清单和课程资源清单，供各支部进行自主选择，并刚好为各支部及村党群服务点配送了《中国共产党历史》《中华人民共和国简史》等书籍，让党史学习教化可听可看可体验，为各基层党支部开展党史学习教化供应有力支撑和坚毅保障。动员部署到位。刚好召开党史学习教化动员部署会，深刻点明学习教化的重要意义，明确强调主要措施和各项任务，要求全镇各基层党支部加强宣扬引导，快速掀起开展学习党史的热潮。
细化一张分类图，高要求落实
为进一步强化分类指导，创新学习载体，满意不同群体实际需求，镇党委主动探究，细化各领域的推动措施，切实增加党史学习教化的针对性和有效性。线上线下齐发力。镇社区党群服务中心通过微信公众号推出音为初心系列音频党课，通过党员讲党史故事的方式，带领广阔党员倾听党史，重温党魂，让线上平台成为学习教化的移动资源库。此外，由镇级青年党员骨干、区域化单位的老师等人员组成线下宣讲团，将精品党史课程刚好推送到基层。分层分类同促进。加强党委中心组学习，抓住党员领导干部这个关键少数。同时以基层党支部书记培训班和党务工作者培训班为契机，通过党史专题讲座为基层领头羊打好学习基础。各基层党支部把学习党史融入到了全年组织生活安排中，并通过送学上门远程督学等形式，为部分卧床不起的党员和在外工作的党员供应学习帮助。同时充分利用党群服务阵地仔细开展
学党史主题党日，比如 xx 村党支部以党小组为单位组织党员学学问、讲故事、谈感悟、亮行动。此外，以听讲座、谈体会、赛成效的形式组织两新支部党员分片区开展联学活动，进一步激发两新支部活力，确保党史学习全覆盖。党史镇史相融合。结合本镇镇志编纂相关工作，挖掘镇史资源，通过向基层举荐一本书目《百年人文话沧桑》感受 xx镇历史文化纵横，开放一个红色阵地《建贤馆》了解 116 位 xx 镇的历史名人，将本镇的百年历史、光荣传统和英雄乡贤贯穿于党史学习教化，引导党员在 xx 镇的百年发展历程中，在名人前贤的历史建树中吸取精神力气。
拓展一张实践图，高标准推动
镇党委注意把党史学习教化与做好当前工作紧密结合起来，要求全镇党员把历史结合现实学、理论联系实际学，以行动见成效，推动党史学习教化既要入脑入心，更要见言见行。用好历史阅历。在我们党和国家的发展进程中，亲密联系群众、一心一意为人民服务是一项宗旨，也是一份优秀的历史阅历。在学好党史的同时，结合大调研等工作，要求党员领导干部把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，真心实意联系群众，刚好回应群众关切，努力破解发展难点、民生痛点、治理堵点。基层党员结合生态 xxmiddot;先锋行动和花博先锋行动等，亲密党群关系，带头参加环境整治、冲突化解、帮困助老、党史学习教化结对帮教等志愿服务，主动贡献党员力气。传承历史精神。党历来高度重视精神力气与精神建党，结合七一纪念活动，镇党委组织开展基层党员先进事迹展示活动，各基层党支部从历史中找答案，
从现实中找参照，主动推选在疫情防控工作和党委政府中心工作中涌现出的先进典型，不断传承发扬主动而上、敢于担当、无私奉献的精神力气。坚守历史使命。真正学好用好历史，就要激发党员们坚守时代使命的担当、情怀、责任、信念，要把学习成果用在当下，用在镇村 xx 发展中，不忘初心，恒久奋斗。xx 镇作为花博会门户小镇，当前迎花博 middot;治五棚攻坚战至关重要。全镇党员都主动投入到了五棚整治工作中，敢为人先，勇挑重担，在带头拆除五棚、主动调解冲突、做好环境卫生等工作中充分发挥了党员的先锋模范作用。
第 2 篇: 小学党史学习教化活动总结
自党史学习教化全面开展以来，xx 县 xx 镇党委根据市委、区委指导要求，全方位落实，多维度推动，把党史学习教化同当前正在开展的重点工作紧密结合、统筹推动，抓实三学模式，确保党史学习教化组织到位、措施到位、落实到位。
以上率下领学，领导带头学深悟透
xx 镇党委第一时间成立学习教化工作领导小组，搭建学习机制，刚好召开中心组学习会，仔细传达党史学习教化精神，发挥好领学、促学的示范引领作用。结合个人自学，重点抓好党委中心组学习，将党史学习教化内容纳入全年工作要点，围绕主题每月集中学习研讨 1次。探讨制定《xx 镇开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发
展史学习教化实施方案》《xx 镇党史学习教化重点项目支配表》，将党史学习教化与三会一课主题党日党员过政治生日书记上党课等紧密结合，进一步明确目标责任、细化详细任务、完善学习研讨、思想沟通等长效机制，教化引导党员干部不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
注意分层督学，落实党员主体责任
一方面 xx 镇领导班子成员带队成立督导联系小组，加强对党史学习教化的督查指导和推动沟通，分批分类督学，驾驭基层一线学习教化开展状况和实际效果，督促指导各基层党组织结合自身实际、中心工作，从严从实抓好党史学习教化，同时要利用好 xx 党员干部现代远程教化平台、学习强国等线上学 xxx 台，带动党员、干部学实、做实；另一方面充分发挥镇社区党群服务中心、26 家党群服务站、108家党建微家、社区党校、家庭小党校等党群服务阵地作用，督促基层党员主动参加常态化疫情防控、社会治理创新、新时代文明实践、优化营商环境等工作，重点围绕群众关切的老小旧远问题，谋新策、出实招，探究建立长效机制，切实推动党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。
搭建平台促学，提升党史学习教化实效
xx 镇党委整合区镇两级党史学习资源，打造线上+线下双模式学xxx 台。线上课堂云学习。开展 xx 镇庆祝中国共产党成立 99 周年红色微故事云直播活动，通过线上直播向基层一线党员群众线上讲解并描述党史小故事和在抗击疫情中涌现的真人真事，营造全镇学党史、学英雄的深厚氛围；举办党史线上学问竞赛，以考学结合的方式检验党史学习效果，通过线上竞赛比拼，充分调动了党员干部学习的主动性；xx 党建微信公众号打造党史周周讲微课堂，每周推送四篇党史学习教化内容，为广阔党员供应学习资源。线下课堂精彩纷呈。通过现场情景教学，沉醉式学习，开展多形式多样化的党史学习教化。以书记讲党课党史理论宣讲团为抓手，开展党课宣讲，推动党史学习教化进机关、村居、企业，确保宣讲点位全覆盖；利用镇内各类红色纪念场馆、千年古银杏宅基、法治文化园、新塘湿地公园、水景门头、翠石菛园、xx 海国长城文化遗址等爱国主义教化基地，xx 镇打造了一条贯穿全镇的党史学习教化路途，引导广阔党员在行走中学党史。
第 3 篇: 小学党史学习教化活动总结
xx 县 xx 镇：抓实三学模式助推党史学习教化
自党史学习教化全面开展以来，xx 县 xx 镇党委根据市委、区委指导要求，全方位落实，多维度推动，把党史学习教化同当前正在开展的重点工作紧密结合、统筹推动，抓实三学模式，确保党史学习教化组织到位、措施到位、落实到位。
以上率下领学，领导带头学深悟透
xx 镇党委第一时间成立学习教化工作领导小组，搭建学习机制，刚好召开中心组学习会，仔细传达党史学习教化精神，发挥好领学、促学的示范引领作用。结合个人自学，重点抓好党委中心组学习，将党史学习教化内容纳入全年工作要点，围绕主题每月集中学习研讨 1次。探讨制定《xx 镇开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教化实施方案》《xx 镇党史学习教化重点项目支配表》，将党史学习教化与三会一课主题党日党员过政治生日书记上党课等紧密结合，进一步明确目标责任、细化详细任务、完善学习研讨、思想沟通等长效机制，教化引导党员干部不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
注意分层督学，落实党员主体责任
一方面 xx 镇领导班子成员带队成立督导联系小组，加强对党史学习教化的督查指导和推动沟通，分批分类督学，驾驭基层一线学习教化开展状况和实际效果，督促指导各基层党组织结合自身实际、中心工作，从严从实抓好党史学习教化，同时要利用好 xx 党员干部现代远程教化平台、学习强国等线上学 xxx 台，带动党员、干部学实、做实；另一方面充分发挥镇社区党群服务中心、26 家党群服务站、108
家党建微家、社区党校、家庭小党校等党群服务阵地作用，督促基层党员主动参加常态化疫情防控、社会治理创新、新时代文明实践、优化营商环境等工作，重点围绕群众关切的老小旧远问题，谋新策、出实招，探究建立长效机制，切实推动党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。
搭建平台促学，提升党史学习教化实效
xx 镇党委整合区镇两级党史学习资源，打造线上+线下双模式学xxx 台。线上课堂云学习。开展 xx 镇庆祝中国共产党成立 99 周年红色微故事云直播活动，通过线上直播向基层一线党员群众线上讲解并描述党史小故事和在抗击疫情中涌现的真人真事，营造全镇学党史、学英雄的深厚氛围；举办党史线上学问竞赛，以考学结合的方式检验党史学习效果，通过线上竞赛比拼，充分调动了党员干部学习的主动性；xx 党建微信公众号打造党史周周讲微课堂，每周推送四篇党史学习教化内容，为广阔党员供应学习资源。线下课堂精彩纷呈。通过现场情景教学，沉醉式学习，开展多形式多样化的党史学习教化。以书记讲党课党史理论宣讲团为抓手，开展党课宣讲，推动党史学习教化进机关、村居、企业，确保宣讲点位全覆盖；利用镇内各类红色纪念场馆、千年古银杏宅基、法治文化园、新塘湿地公园、水景门头、翠石菛园、xx 海国长城文化遗址等爱国主义教化基地，xx 镇打造了一条贯穿全镇的党史学习教化路途，引导广阔党员在行走中学党史。
第 4 篇: 小学党史学习教化活动总结
刚好召开党史学习教化动员会议，成立党史学习教化领导小组，印发《区政府国资委党委关于开展党史学习教化的实施方案》，组织国资委系统仔细学习贯彻习近平总书记在党史学习教化动员大会上的重要讲话精神，以及吴英杰书记在全区党史学习教化动员大会上的讲话精神。深化理论武装，把学习贯彻习近平总书记关于党史的系列重要讲话精神作为首要任务，不断提高政治推断力、政治领悟力和政治执行力。目前，国资委党委和国有企业各级党组织通过理论学习中心组、三会一课等形式，集中学习党史学问 502 次，领导干部讲党课95 次，开展沟通研讨 92 次，开展党史学问答题 92 次。丰富教化方式。目前，国资委党委和国有企业各级党组织邀请专家辅导 11 次，组织党员前往烈士陵园、林周农场和西藏百万农奴解放纪念馆等地开展红色教化 67 次，参加党员 2540 人次，组织党员集中观看《重生》《榜样 5》《中国共产党为什么能》等影视作品 2493 人次。同时，通过设立宣扬展板，编印《中共党史大事记简表》，制作学习手册、口袋书等方式，营造党史学习教化深厚氛围。
推动成果转化，扎实开展我为群众办实事实践活动，正在协调解决国有企业职工房改房权证办理、吸纳西藏本地劳动力就业等关系职工群众切身利益的问题。国有企业各级党组织根据国资委党委开展党
员示范岗设置活动的部署，已设立党员示范岗 566 个，参加党员 1855人，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，主动开展我为群众办实事实践活动。目前，国有企业各级党组织为群众办实事 56 件，投入资金 21.8 万元。下一步将以端正负责的看法抓好专题学习，以讲政治的高度抓好思想引领，以人民至上的温度抓好办实事活动，以从严从实的力度抓好过程督导，确保党史学习教化不走过场，取得实效。
第 5 篇: 小学党史学习教化活动总结
xx 县 xx 镇：小切口掀起党史高校习
在党史学习教化中，xx 县 xx 镇紧扣主题主线，精确把握总要求和目标任务，将真准效字贯穿始终，通过小切口掀起高校习，推动党史学习教化走深走实、取得实效。
把真字贯穿始终，做到真学真懂、内化于心
针对党组织类别多、党员构成困难的状况，xx 镇党委强化分类施策，推动党史学习教化在各级党组织和党员中全覆盖。领导先学，强示范。镇党政班子领导通过中心组学习先行一步、学深一层，并依托双休日书记工作机制，全面下沉各基层党组织加强指导，带动各基层
支部和...
篇三：小学党史学习教育总结
学党史学习活动总结中国共产党党史是一部不断战胜困难，创造丰功伟绩的历史。为庆祝中国共产党成立 100 周年，小学党支部积极响应号召，在全体党员和全校师生中进行“红心向党 砥砺前行”党史教育，做到人人知史爱党，知史爱国。
一、扎实开展学习 3 月 26 日，小学召开了党史学习教育动员大会。党支部制定了党史学习计划、建立“重温党的历史，传承革命精神”党史学习传抄本。以党小组为单位做到每周一学习，每月一分享。组织开展全体党团员入党积极分子参观了学党史暨“童心向党”红色教育基地挂牌仪式活动，听老战士讲抗日救国的故事。
二、创新活动形式 开展党支部书记上党史课、观看历史影片《建党伟业》等主题党日活动。实施党员担任班级“红色辅导员”制度，每名党员包一个班级，通过讲党史、讲思政课、讲红色故事、帮扶学困生等形式协助班主任管理班级，教育学生。组织全体教师进行红色诗词硬笔书法展活动。
三、营造浓厚氛围
开展“传承红色基因，坚定理想信念”主题活动。利用“红领巾广播站”，每周定期由党团员带领少先队员播诵党的历史、革命故事。在班级中开展“红色图书漂流”活动，以红色精神浸润儿童心灵。
活动的开展让广大师生深刻感受到今天的红色政权来之不易，今天的幸福生活来之不易。党史是最好的红色教科书，凤鸣小学党支部将不断用党史这本“丰富生动的教科书”教育人、启迪人，感化人，鼓舞人。
篇四：小学党史学习教育总结
一党史学习教育开展以来， XXX 学校把党史学习教育与学校党建工作相结合， 与铸牢中华民族共同体意识教育结合， 与“三进”工作和社会主义核心价值观教育相结合， 对全校广大师生持续深入地开展以党史为重点的“四史” 学习教育活动， 激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量， 引导青少年学史明理、学史增信、 学史崇德、 学史力行， 让红色基因、 革命薪火代代传承。
一、充分利用红色资源，培育传承红色基因
传承红色基因， 扣好青少年人生第一粒扣子。
结合“四史”学习教育， 以“红色资源、 红色故事、 红色歌曲、 红色精神” 为载体， 开展适合青少年特点的党史学习 教育，触摸儿童的心灵，播种和传承红色基因， 为青少年健康成长扣好人生第一粒扣子。一是用好红色资源。
充分利用周边地区红色文化、 爱国主义教育等基地， 通过现场参观、 亲身体验， 让学生在活动中知史爱党、 知史爱国、 知史爱社会主义。
如：
学校每周分批次组织学生就近到黄渠桥革命传承教育基地， 开展红色研学活动， 形成了 德育工作新常态， 达到用身边事德育身边人目 的。
组织学生到银川雷锋纪念馆参观学习， 聆听红色故事， 追忆红色事迹， 在活动中深刻感悟无私奉献的雷锋精神。
二是讲好红色故事。
邀请“五老人员”“先进人物” 等组成宣讲团， 进校园为青少年讲红色故事。
邀请全国模范退役军人、全国最美退役军人 XXX 同志到学校开展“让有信仰的人讲信仰”学习宣讲活动。
让英雄们真正走进青少年心中， 学习英雄、 崇拜英雄，用正确价值观引领孩子们成长。
三是学唱红色歌曲。
为推进党史学习教育在青少年中深入开展， 激发广大青少年爱党爱国的热情， 弘扬爱国精神， 重温红色经典， 以“唱响红歌献给党， 没有共产党就没有新中国”为主题，组织献礼建党 100 周年的红歌合唱比赛。
参赛歌曲有《学习雷锋好榜样》《我爱北京天安门》《团结就是力量》 等。
同学们用歌声表达了对党的祝福， 用歌声表达对日益强大祖国的热爱和永远跟党走的心声，用歌声汇聚时代正能量，唱响时代主旋律。
四是弘扬红色精神。
开展升国旗等仪式教育， 强化国旗下宣誓、 佩戴团徽、 红领巾、 向国旗敬礼等仪式的庄严感， 在青少年学生心中厚植爱党、 爱国、 爱社会主义情感， 立志听党话、 跟党走。
举办了“红领巾心向党， 争做新时代好队员”主题演讲比赛。开展了“践行雷锋精神， 争做新时代雷锋传人” 校园周边环境卫生志愿服务活
动。
二、坚持立德树人，加强党史学习教育“思政课”建设
党史学习是铸魂育人的工程， 课堂是主阵地、 课程是载体，立足课程学党史，是推动党史教育走深走实的有效抓手。学校党支部深化“三进” 工作方案和工作考核细则， 将“三进” 工作纳入党建工作责任制、 意识形态工作责任制和监督执纪范围， 确定了“三三制” 思政课建设工作原则， 即每一名学校领导包抓三名教师， 联系三名学生。
加强学校思政课建设， 逐步形成了思政课程“主渠道”、 课程思政“微循环”， 同向同行落实立德树人根本任务。
构建了“三全育人” 新格局。
学校党组织紧密联系教育工作“为党育人、 为国育才” 的重要使命， 紧密结合“三进” 工作， 充分发挥课堂教学主渠道作用， 将以党史学习教育为重点的“四史” 教育全面融入教育体系， 把党史渗透到各学科教学中， 帮助学生正确认识党史、 国情， 树立牢固爱国主义情感，推动“四史” 学习教育走深走实， 筑牢师生听党话、 跟党走的思想根基。
三、 筑牢中华民族共同体意识， 实施党史学习教育“课程思政”
高度重视意识形态课程中小学语文、 历史、 思政课的课程建设， 完善课程设置， 加大学科渗透力度， 充分挖掘语文、 历史等学科教学中的思政元素和思政教育点， 并融入教案备写、 课程讲授课堂反思、 课后评价等教育教学过程， 使个学科教学和思政课教学同向发力、 形成合力。
在语文课教学和历史课教学中融入党史学习教育， 让学生了 解党的光辉历史， 感悟党的初心使命， 传承红色基因， 激励广大师生进一步增强民族自尊心、 自信心和自豪感。
把民族团结教育工作与学校教育教学工作紧密结合， 充分发挥文化育人功能。
围绕“民族团结一家亲， 同心共筑中国梦”、社会主义核心价值观、“感党恩、 颂党情、 跟党走” 及铸牢中华民族共同体意识教育， 使“三个离不开”“五个认同” 的理念深入各族师生心中，创建民族团结进步创建示范单位。
四、 创新党史学习教育形式， 开展丰富多彩的党史学习教育实践活动
一是三个载体， 明确教育方式。
开展研学旅行， 将实践教学与研学旅行融合， 根据学段特点， 有针对性地组织高中、 初中、小学生到区、 市、 县域内、 外开展研学旅行。
充分利用周边地区红色文化、 爱国主义教育等基地， 通过现场参观、 参加烈士公祭等活动， 让学生在活动中知使命、 担责任、 增知识、 长才干， 引导青少年讲信念、 讲信心， 树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，厚植爱国情怀，刻苦学习，发奋成才。
二是开展道德讲堂。
发挥教育系统老党员、 老校长、 思政名师、 优秀教师、 优秀学生典型作用， 加强宣讲， 围绕党史、 新中国史、 改革开放史、 社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育入脑入心。
三是开展主题社团活动。
把党史学习教育融入主题团日、 班（团、 队）
会以及学生社团活动。
扎实开展升国旗仪式、 成人礼仪式等仪式， 强化国旗下宣誓、 配戴团徽、 红领巾、 向国旗敬礼等仪式的庄严感，培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。
四是注重四个结合， 拓展教育空间。
把党史教育与法治教育、学生社团活动、 综合实践活动、 劳动技术教育结合起来， 组织学生深入社区开展服务， 拓宽了 教育渠道， 着力培养学生的家国情怀。
截至目 前， 以优秀思政教师和优秀学生为主组建讲师团 10 人，开展“让有信仰的人讲信仰”活动宣讲共 4 余场次， ， 开展“感党恩、 颂党情” 绘画书法比赛 1 场， 合唱比赛 1 场， 诵读比赛 1 场， 演讲比赛 1 场， 征集美术作品 30 幅， 书法作品 30 幅，征集“课程思政”微视频 10 多个， 营造了 浓厚党史学习教育宣传氛围，取得令人满意的党史学习教育效果。
五、密切四个统一，增强党史学习教育效果
把学习党史与新时代爱国主义精神教育、 社会主义核心价值观教育、 优秀传统文化教育和伟大的中国梦教育相统一， 用“四个意识” 导航， 用“四个自信” 强基， 用“两个维护” 铸魂。
如：组织全体党员先后到 XXX 村参观， 实地领略了 党的光辉历史和发展历程， 使全体党员干部在思想上和党性上接受了 一次政治洗礼。开展“学党史、 践行动” 直播活动， 全校所有班级在电脑上登陆钉钉观看直播， 灵活的开展党史学习教育， 极大的提高了 学习党史的热情。
进一步增强教育系统广大党员和师生团结一心跟党走、砥砺奋斗谋发展的精神姿态。
下一步， 我校将持继续加强对中小学生的党史学习教育， 把党史学习教育与“三进” 工作结合起来， 与社会主义核心价值观教育结合起来， 与落实立德树人根本任务结合起来， 不忘初心，牢记使命，以更加优异的成绩庆祝建党 100 周年。
篇二
今年是中国 XXX 成立 100 周年， 回望过往的奋斗史， 眺望前方的奋进路， 必须把党的历史学习好、 总结好， 把党的成功经验传承好、 发扬好。
党史学习教育开展以来， XX 学校多措并举推动党史学习教育进校园、 进课堂， 充分发挥课程思政和思政
课程等“大思政课” 的育人功能， 在语文、 历史、 道德与法治三科意识形态课程的教学中融入了 党史教育， 引导广大青少年学好党史、用好党史， 推进党史入脑入心。
一、 抓牢立德树人， 上好党史学习“思政课”
XX 学校坚持把思政课作为关键课程， 充分发挥学习主阵地、课堂主渠道、 教师主力军的作用， 通过线上线下混合式教学， 加大情景式、 案例式、 启发式教学力度， 在思政课教学中扎实推进党史学习教育。
打造立体生动、 富有感染力的党史教育思政课，进一步推动 XX 县中小学思政课纵向衔接、 循序渐进、 螺旋上升，构建思政课一体化格局， 让全校广大中小学生深入学习党史， 让学生深刻感悟没有 XXX 就没有新中国， 没有 XX 党就没有我们今天的一切， 从而激发学生爱党、 爱国情怀。
二、 挖掘红色资源， 上好党史学习“历史课”
XXX 学校充分利用 XXX 红色教育等本地红色教育资源基地，坚持开展党史国史教育， 引导广大青少年听党话跟党走， 激发广大青少年的爱国热情。
邀请石嘴山市党校、 XX 县党校、 XX 大学马克思主义学院的专家教授、“五老”（老干部、 老战士、 老专家、老教师、 老模范）
代表、 思政课和历史课教师及“党史小讲解员”组成宣讲团进校园， 通过挖掘红色故事、 传播红色文化， 再现中国 XX 党的光辉历程、 革命意志、 奋斗精神， 引导广大师生传承红色基因， 弘扬党的优良传统。
三、 依托意识形态课程， 上好党史学习“专题课”
高度重视意识形态课程中小学语文、 历史、 思政课的课程建设， 完善课程设置， 加大学科渗透力度， 充分挖掘语文、 历史等学科教学中的思政元素和思政教育点， 并融入教案备写、 课程讲授课堂反思、 课后评价等教育教学过程， 使个学科教学和思政课教学同向发力、 形成合力。
在语文课教学和历史课教学中融入党史学习教育， 让学生了 解党的光辉历史， 感悟党的初心使命， 传承红色基因， 激励广大师生进一步增强民族自尊心、 自信心和自豪感。
四、 创新形式内容， 上好党史学习“实践课”充分利用校园广播、 思政课等平台， 打造“三分钟党史微课堂”， 利用国旗下讲话、 主题班队会、 课堂教学等途径讲好党的历史、 讲述卫国戍边英雄事迹， 培植思想政治教育的沃土。
结合党史学习教育， 组织开展“清明祭英烈· 传承红色基因” 主题教育实践活动， 通过到烈士陵园扫墓、 参观银川雷锋纪念馆、 网上献花、 网上签名寄语等形式， 学党史、 祭英烈， 让红色精神薪火相传。
开展“红色家书诵读比赛”“红色经典诵读比赛”“唱红歌比赛” 等系列活动， 让
X 史学习深入人心。
同时， 结合“传育立行” 进校园活动， 将红色教育和优良家风融入课堂。
下一步， 我们将继续加大对党史学习的教研力度， 遵循学生认知规律， 在教学中设计党史学习教育内容时， 要体现不同学段的特点。
落实“3+1+X” 的党史学习教育工作机制， 在抓好中小学道德与法治、 语文、 历史三科意识形态课程建设的同时， 充分发挥艺术课（音乐、 美术）
的育人价值， 同时要重视挖掘其他学科的育人功能。处理好思政课程和课程思政的关系， 实现“五育”并举和“三全” 育人的工作目 标。
建强“主力军”、 守好“主阵地”、 唱响“主旋律”。
篇三
自党史学习 教育开展以来， XX 学校将党史学习教育作为中小学“开学第一课”， 创新工作法， 突出抓好青少年学习 教育，激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量， 引导青少年学史明理、 学史增信、 学史崇德、 学史力行， 让红色基因、 革命薪火代代传承。
围绕一个主题， 明确教育目 的。
紧紧围绕“学好党史” 这一主题， 大力弘扬新时代爱国主义精神， 深化社会主义核心价值观教育， 加强青少年思想道德建设。
围绕课堂主阵地， 以中小学道德与法治（思想政治）、 语文、 历史三科为主， 艺术（音乐、美术等）
学科有重点地纳入， 其他学科情感目 标有机渗透， 形成“3+1+X”全科覆盖。
全县 XX 所中小学校音乐课师生同唱《做新时代好少年》 等革命歌曲, 中小学思政课教学中通过让学生讲老一辈革命家的红色故事等教学方式， 激发青少年的爱国情怀和奉献精神， 使青少年从近百年的党史国史中认识到党的伟大、 光荣，从而坚定地听党的话、跟党走，为伟大的祖国争光添彩。
抓牢三个载体， 明确教育方式。
一是开展研学旅行。
将实践教学与研学旅行融合， 根据学段特点， 有针对性地组织高中、 初中、 小学生到区、 市、 县域内、 外开展研学旅行。
充分利用周边地区红色文化、 爱国主义教育等基地， 通过现场参观、 参加烈士公祭等活动， 让学生在活动中知使命、 担责任、 增知识、 长才干，引导青少年讲信念、 讲信心， 树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想， 厚植爱国情怀， 刻苦学习， 发奋成才。
开展道德讲堂。
发挥教育系统老党员、 老校长、 优秀教师、 优秀学生典型作用， 加强宣讲， 围绕党史、 新中国史、 改革开放史、 社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育， 普及党史知识， 推动党史学习教育入脑入心。
开展主题社团活动。
把党史学习教育融入主题团日、 班（团、 队）
会以及学
生社团活动。
扎实开展升国旗仪式、 成人礼仪式、 入团、 入队等仪式， 强化国旗下宣誓、 配戴团徽、 红领巾、 向国旗敬礼等仪式的庄严感， 培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。
注重四个结合， 拓展教育空间。
党史学习是铸魂育人的工程，课堂是主阵地、课程是载体。XXX 县将党史教育与民主法治教育、学生社团活动、 综合实践活动、 劳动教育结合起来， 组织学生深入社区开展服务， 拓宽了 教育渠道， 着力培养学生的家国情怀。XXXX 中学团总支联合 XXX 社区， 组织开展清扫 XXX 社区老旧小区卫生志愿服务活动。
深入玉皇阁社区三小综合楼小区、 新村巷小区、 饭店小区进行志愿卫生大扫除。
XXXX 学校开展了 “践行雷锋精神， 争做新时代雷锋传人” 校园周边环境卫生志愿服务...
篇五：小学党史学习教育总结
开展党史学习教育总结 百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。为深入推进党史学习教育，引导全体师生学党史、感党恩，自 2021 年春季学期开学以来，XX 小学扎实开展党史学习教育，切实将党史学习教育融入日常、抓在经常，形成长效机制，发挥长效作用。高度重视 学习教育入脑入心 3 月 17 日，市教体局党史学习教育动员大会召开后，XX 小学班子成员高度重视，于当天第一时间召开传达市教体局党史学习教育动员大会精神工作布置会，结合学校实际，对全校开展党史学习教育进行部署。该校党支部书记、校长李春兴作动员讲话，要求全体教师提高政治站位，明确开展党史学习教育的重大意义、重点任务和工作要求，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，把学习成效转化为工作动力和育人实践，为办人民满意的学校提供坚强保证。
党史学习教育开展以来，校领导坚持以上率下、领学促学，在学党史、讲党史、用党史方面发挥示范带头作用。开展好党支部理论学习中心组学习，以党支部为单位，结合“三会一课”和主题党日等，每月至少开展 1 次党史学习交流活动，推动党员干部真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。
学校要求每名党员制订个人学习计划，用好“学习强国”等在线平台，每天学习指定书目不少于 1 小时，每月研读习近平总书记重要讲话不少于 20 篇，深刻理解核心要义和实践要求，自觉对标对表、及时校准偏差。“大家的学习热情都十分高涨，许多老师都会利用每
天的午休时间积极学习，形成了你超我赶的局面，在全校上下营造了党史学习教育的浓厚氛围。
同时，该校把党建带团建、队建工作做到实处，在学校公众号上开设了“党史百年·精彩瞬间”“党史百年·伟人风采”“党史百年·英雄少年”3 个党建专题，全方位宣传中国共产党简史。开展“礼赞建党百年·矢志为党育人”师德教育系列活动，教育和引导广大教师忠诚党和人民的教育事业，坚守为党育人、为国育才的使命担当，认真履行教师神圣职责。开展“红色故事寻初心，共迎建党 100 周年”主题班会评比活动，引导学生寻德寻善，知德知善。
一直以来，该校把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容，结合常态化开展“守初心、担使命·情暖百姓”活动，校领导围绕“为民服务解难题”中心任务，深入师生开展大走访，了解师生所想、所愿，了解大家反映强烈的突出问题、学校发展中亟待破解的改革难题，通过调查研究，提出创新性工作建议，打通工作“堵点”“淤点”，重点解决一批具体问题。
突出特色 形式多样有声有色 4 月 12 日上午，XX 小学举办 2021 年“画党旗，学党史，颂党恩，跟党走”剪纸绘画作品展览，同学们怀揣着对党和祖国的无限热爱之情，纷纷驻足欣赏，在欣赏品评的同时，大家也把爱党、爱国的种子根植于心间。
这次活动展出的剪纸、绘画、书法等作品共有百余件（幅），这些从学校剪纸和绘画社团“热爱祖国、热爱党”创作比赛活动中层层
筛选出来的作品，充分展现了广大学生对党和祖国的热爱。“这次活动不仅培养了孩子对美术的学习兴趣、健康的审美情趣和良好的艺术修养，还推动了学校艺术教育的改革和发展，丰富了校园文化生活，烘托了学校良好的艺术氛围。
4 月 2 日，该校组织师生前往石林镇的烈士陵园开展祭扫烈士陵墓活动。大家齐唱国歌、敬献花篮、集体默哀、祭扫烈士墓、参观纪念馆，引导学生们牢记中华民族历史，珍惜美好幸福生活，厚植爱党爱国情怀。现场，学生代表在烈士墓碑前表达了对英烈的悼念，同学们表示要继承先烈的遗志，从身边的小事做起，从提高自身素质做起，为祖国的繁荣富强奉献自己的青春、智慧和力量。
党史学习教育开展以来，XX 小学多举措、全覆盖，持续开展“学党史、感党恩”系列活动，通过开展主题升旗仪式、主题班会、社区志愿服务、党员志愿服务活动等进行动员、宣传，引导全体师生知史爱党，知史爱国，让红色基因代代相传。师生们学唱红色歌曲、阅读红色故事、朗诵红色诗歌、观看红色影片，通过绘画、书法、手抄报、黑板报等形式表达对党和祖国的美好祝福。
共同参与 内涵丰富见行见效 为扎实推进党史学习教育，讴歌中国共产党百年来的光辉历程和辉煌成就，激励广大学生爱党爱国、奋斗强国，XX 小学不断加强学校思政课建设，通过打造一批精品思政课堂引领党史学习教育。
思政课堂无处不在，时时刻刻、点点滴滴中都可以对学生进行思政教育。日常工作中，学校十分注重在课堂教学和课外活动中对学生
进行思政教育，例如学习杜甫的诗歌《闻官军收河南河北》时，讲到作者的爱国主义思想就联想到爱国主义诗人，进而又联想到建党 100周年，通过层层递进，引导学生明白从古至今爱国爱家的情怀是一脉相承的。
除了从传统课堂上对学生进行思想教育，课外活动也是一种很好的教育契机。学校开展了‘童心向党·我向党旗敬个礼’主题班队会活动，各班中队辅导员利用课间带领学生们重温党史，帮助学生了解党旗的含义，引导学生庄严地向党旗敬礼，在少年先锋队队旗下宣读少年先锋队队员入队誓词，呼吁学生们要热爱中国共产党，始终跟党走，从小树立远大理想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。通过各种形式的思政教育，她感受到了学生们的明显变化，学生之间互帮互助、关心爱护的现象越来越多。
午练时间，学生都争先恐后地练习讲红色故事、唱红色歌曲，希望能在随后学校举行的比赛中有出色的表现。“通过一系列孩子们喜闻乐见的形式，党史学习和思政教育如春风化雨般渗透入孩子们的心田，在不知不觉中大家学有所获。
下一步，我校会不断丰富党史学习教育内涵，细化落实立德树人这一根本任务，通过线上线下结合、家校联合、课程融合、一课多用等多种形式，用理论联系实际，用思想促进行动，更加深入扎实地开展党史学习教育，在学校党建高质量发展的引领下实干兴校，谱写我校高质量发展的新篇章！
篇六：小学党史学习教育总结
X 小学党史学习教育工作总结 开展党史学习教育 激发爱党爱国之情 XXX 小学党支部兴常之野望启动“一十百千”系列活动，进一步激发广大师生的爱党爱国之情，推动党史学习教育高质量开展。学思并行 知行合一 一部党史汲力量。百年党史蕴含着十分丰富的思想资源、实践智慧和精神力量，XXX 小学党支部选用“学习强国”学习平台《党史故事 100 讲》素材开展“百人百日学党史”活动，每天由一名教师推荐一个党史故事，通过学校微信公众号按时推送，让全体师生和家长每日坚持学习。
十部影片厚情怀。向全校师生推荐观看《彩云深处》《半条被子》等十部主旋律电影，每周三组织全体教师观看并撰写观后感，在校园内营造了良好的爱国主义教育氛围。
百篇感悟传精神。教师根据自己每天推送的党史故事，同时分享一篇学习党史的千字文，通过讲感受、谈收获，不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
千名师生见行动。为促进全体教师学史力行，党支部在全体党员中开展“两课两访”活动，即执教一节引领示范课，录制一节党史微课，寻访一名前辈教师，开展一次专题家访。在全体少先队员中开展寻访百名党员、讲述英雄故事、社区公益服务等活动。
融入实践 促进发展 在党史学习教育中，广大党员教师根据学习过程中的所思所获写出心得感悟，相互交流分享，并把党史学习教育成果切实转化为实际工作成效，进一步强化责任担当，主动作为，立足于生命视野，全力推动学校生命化教育向更高品质发展。
以党史为引，塑精神之魂。创新开展“一十百千”系列活动，成立“党史青年说”和“党史少年说”两大宣讲团，传承红色基因，坚守初心使命。
以榜样为标，铸专业之基。通过榜样带动，锻造高素质教师队伍。党支部通过“两树两引”工程，树名师榜样，引领师德境界，树“四有”好教师团队，引领全体教师向“四有”好教师的目标迈进。
以机制为航，激奋进之力。党支部通过创新机制，激活内生动力，营造积极向上的氛围。在全体党员中持续开展亮身份、亮承诺、亮作为“三亮”行动，每年度开展“最具影响力的教师”评选活动，通过春晖奖、金牛奖、飞龙奖、雁阵奖四类评选活动，引领全体教师展示风采树形象、创先争优促发展。
服务群众 办好实事 该校紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求，把党史学习教育同解决实际问题结合起来，深入开
展“我为群众办实事”实践活动。
以民主凝心，以服务暖心。在为教师办实事方面，通过意见箱、问卷星、微信群等平台广泛倾听教师的声音，建立“及时梳理、定时研究、限时结办、公开回复”制度，广受教职工好评。在落实教学管理制度过程中，校班子成员每人包挂一个年级组或教研组，坚持深入一线听评课，开展业务辅导讲座。
立足岗位讲奉献，特殊群体我来帮。一是深入开展“奉献在岗位、党员在行动”主题实践活动，采取“一点带两个”“一人联一班帮一名走一家”的方式，全面树立平等宽容的学生观、求真务实的治学观和言传身教的育人观；二是“特殊群体我来帮”，建立了关注特殊群体的工作机制，组织党员教师带头对困难学生进行一对一帮助。
家校携手，合力共育。在为家长办实事方面，学校系统架构了“XXX 桥”家校社共育课程体系，下设“家长阅读”“教师微课”“亲子互动”“专题家访”等八类子课程，扩大了家校沟通的范围和渠道，增强了家校沟通的便捷性。
篇七：小学党史学习教育总结
21 年小学党史学习教育阶段总结按照上级的部署要求，依据《**小学党史学习教育方案》，结合学校实际，扎实开展党史学习教育工作，现将 5 月份新**小学党支部党史学习教育工作总结如下：
一、主要工作 （一）稳步开展党史知识学习 1.党员教师继续坚持每周学习《中国共产党简史》一个篇章，5 月份学习了 4 篇党史知识。
2.继续开展党史知识“周周学”活动。从 5 月 6 日至 5 月 31日，向全校师生播报一条党史知识，整个月份播报了 18 条党史知识。
3.领导干部和党员读书班开展了 4 次党史知识学习。
（二）稳步开展党史教育活动 1.组织党员开展主题党日活动。5 月 31 日，学校党支部组织党员开展了“手牵手跟党走，致敬建党百年”主题党日活动。
2.4 月至 5 月，学校组织全体师生以“献礼建党一百年，强身健体我能行”为主题，开展系列体育实践活动。
3.5 月 21 日，学校大队部组织 3--6 年级学生开展了“童心向党”红色课本剧比赛活动。
4.5 月 31 日，学校组织全校师生开展了“红领巾心向党，礼赞百年华诞”庆祝六一儿童节艺术节文艺展演活动。
5.继续组织学生开展红色诗词“周周诵”活动，5 月份，已经诵读了 3 首红色诗词，讲述 3 位红色人物事迹。
6.组织党员、教师和学生开展“学党史、悟思想、办实事、开新局”征文活动，向上级党组织上交征文 10 篇。
7.扎实开展“我为群众办实事”活动，征求群众需求 12 件，立行立办 8 件，有 4 件在 7 月之前办结。
二、特色亮点 1.党史学习教育主题鲜明。学校开展的每一项活动都有鲜明的主题。
2.党史学习教育持之以恒。党史学习教育坚持“天天播”、 “周周诵”、“月月讲”，抓住一条主线，坚持到底。
3.党史学习教育有机融合。党史学习教育能够与学校党建工作、师德工作、德育工作、教学工作有机融合，融会贯通，互为补充，相得益彰。
三、下一步工作 1.组织师生继续开展“天天播”“周周诵”、“月月讲”活动； 2.组织党员、教师开展党史知识竞赛； 3.组织支部书记上党课； 4.继续落实“暖心行动”实施方案。
篇八：小学党史学习教育总结
党史学习教育活动总结 今年是伟大的中国共产党建党 100 周年，为了深入学习贯彻习近平总书记在党史学习动员大会上的讲话精神，引领师生了解我们党的光荣历程，传承党的优良作风，坚定队员的理想信念，我校制定了党史学习系列活动方案，通过开展党史知识竞赛、主题队日活动、主题队会课、国旗下讲话、线上“红领巾爱学习”系列党史课等形式带领师生系统深入学党史，宣讲红色故事、传承红色基因、赓续红色精神。1、营造浓烈宣传氛围 从 2020 年下半年开始，学校就开始部署党史学习相关计划及学习内容，通过国旗下讲话、电子屏幕、红领巾小广播、展板、黑板报等形式进行党史学习宣传动员，营造浓烈的党史学习氛围，全校师生迅速掀起党史学习高潮。
2、创新活动开展方式 创新活动载体，多形式开展党史学习活动，通过开展“薪火百年传童心迎华诞”主题队日活动、“党史故事我知晓”知识竞赛、“党史故事我来讲”视频展播、“我用彩笔绘党恩”绘画展等形式学党史、知党恩、颂党情。
1.开展“党史知识我知晓”知识竞赛 2020 年 10 月 13 日建队日当天，学校举行了“党史知识我知晓”知识竞赛，以赛促学，让所有队员在竞赛中掌握党史相关知识。
2．开展“薪火百年传，童心迎华诞”主题队日活动 3 月初，通过开展“薪火百年传童心迎华诞”主题队日活动，让
队员了解党的光辉历程，营造浓厚的颂党、敬党、爱党氛围。
3．参加“党史故事我来讲”红色讲书人和党史讲解员大赛 从 4 月下旬起，学校就开展了“唱红歌、讲党史、绘党恩”作品征集，定期将优秀作品在学校公众号平台展播，并将优秀作品送出去参赛。“功夫不负有心人”。余羽墨、肖玥、李锦乐、张泽杨、谢瑀蔓、华正豪等 28 名同学在湖北省“少年儿童心向党红星闪闪耀荆楚”主题活动中获奖；马斐霓、刘莉、杨晓岚、刘涛、刘学、陈鸿、张静、田娜等 10 余位教师在恩施州“红色讲书人”大赛中斩获佳绩。极大地鼓舞了全体师生学党史的热情和自信心! 4．开展“我用彩笔绘党恩”绘画作品展 5 月，队员们拿起手中画笔绘党恩，将红色文化与中国共产党伟大成就相融合，以手绘心，促进爱国主义情怀沁润心灵，增强民族自豪感。
5．“红领巾心向党”艺术节节目展演 6 月，学校开展“红领巾心向党”艺术节节目展演”，千名队员载歌载舞，唱红歌、颂党情、绘党恩、童心向党、筑梦成长，用精彩的主题队日活动献礼党的百年华诞！
6．开展“红领巾爱学习”线上学党史活动 1-7 月持续开展“红领巾爱学习”线上学党史活动。传承红色基因，争做时代新人，加强队员爱党、爱国使命教育。
3、加大活动宣传力度 通过学校公众号对每次活动进行宣传推介，提高学校党史学习的
宣传力度和影响力。学校活动美篇及新闻先后被“中国红领巾”、“中国儿童报”、“中国辅导员”、“队事集”“青春恩施”、“云上恩施”等网站选登，极大激发师生党史学习的兴趣和积极性。
4、积极总结活动经验 每次活动后都及时总结活动经验，归纳整理资料，并积极谋划下一步活动方案，将党史学习常态化开展下去，推动党史学习走深、走实。
一次次红色主题活动、一件件精美红色画作、一次次红色党史宣讲，让全校师生更加全面正确地了解、认识了我们党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验和优良作风。了解我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，让他们的思想和灵魂再一次得到净化和洗礼。使全体师生真正感受到了党的伟大、更加坚定跟党走的决心，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。
篇九：小学党史学习教育总结
录 传承红色基因 培育时代新人——中小学生党史学习教育工作总结 加强党史学习教育厚植爱党爱国情怀——学校党史学习教育总结 学党史悟初心办实事开新局——党史学习教育工作总结 学校学党史活动总结 学校党史学习教育活动总结汇报 xx 小学关于开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动总结 小学学党史、 国史系列教育活动总结 小学党史学习活动总结 小学开展学党史系列活动总结 XX 小学党支部党史学习教育活动总结汇报传承红色基因 培育时代新人 ——中小学生党史学习教育工作总结
党史学习教育开展以来，XXX 学校把党史学习教育与学校党建工作相结合，与铸牢中华民族共同体意识教育结合，与“三进”工作和社会主义核心价值观教育相结合，对全校广大师生持续深入地开展以党史为重点的“四史”学习教育活动，激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量，引导青少年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承。
一、充分利用红色资源，培育传承红色基因 传承红色基因，扣好青少年人生第一粒扣子。结合“四史”学习教育，以“红色资源、红色故事、红色歌曲、红色精神”为载体，开展适合青少年特点的党史学习教育，触摸儿童的心灵，播种和传承红色基因，为青少年健康成长扣好人生第一粒扣子。
一是用好红色资源。充分利用周边地区红色文化、爱国主义教育等基地，通过现场参观、亲身体验，让学生在活动中知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义。如：学校每周分批次组织学生就近到黄渠桥革命传承教育基地，开展红色研学活动，形成了德育工作新常态，达到用身边事德育身边人目的。组织学生到银川雷锋纪念馆参观学习，聆听红色故事，追忆红色事迹，在活动中深刻感悟无私奉献的雷锋精神。
二是讲好红色故事。邀请“五老人员”“先进人物”等组成
宣讲团，进校园为青少年讲红色故事。邀请全国模范退役军人、全国最美退役军人 XXX 同志到学校开展“让有信仰的人讲信仰”学习宣讲活动。让英雄们真正走进青少年心中，学习英雄、崇拜英雄，用正确价值观引领孩子们成长。
三是学唱红色歌曲。为推进党史学习教育在青少年中深入开展，激发广大青少年爱党爱国的热情，弘扬爱国精神，重温红色经典，以“唱响红歌献给党，没有共产党就没有新中国”为主题，组织献礼建党 100 周年的红歌合唱比赛。参赛歌曲有《学习雷锋好榜样》《我爱北京天安门》《团结就是力量》等。同学们用歌声表达了对党的祝福，用歌声表达对日益强大祖国的热爱和永远跟党走的心声，用歌声汇聚时代正能量，唱响时代主旋律。
四是弘扬红色精神。开展升国旗等仪式教育，强化国旗下宣誓、佩戴团徽、红领巾、向国旗敬礼等仪式的庄严感，在青少年学生心中厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，立志听党话、跟党走。举办了“红领巾心向党，争做新时代好队员”主题演讲比赛。开展了“践行雷锋精神，争做新时代雷锋传人”校园周边环境卫生志愿服务活动。
二、坚持立德树人，加强党史学习教育“思政课”建设 党史学习是铸魂育人的工程，课堂是主阵地、课程是载体，立足课程学党史，是推动党史教育走深走实的有效抓手。
学校党支部深化“三进”工作方案和工作考核细则，将“三进”工作纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制和监督执纪
范围，确定了“三三制”思政课建设工作原则，即每一名学校领导包抓三名教师，联系三名学生。加强学校思政课建设，逐步形成了思政课程“主渠道”、课程思政“微循环”，同向同行落实立德树人根本任务。构建了“三全育人”新格局。学校党组织紧密联系教育工作“为党育人、为国育才”的重要使命，紧密结合“三进”工作，充分发挥课堂教学主渠道作用，将以党史学习教育为重点的“四史”教育全面融入教育体系，把党史渗透到各学科教学中，帮助学生正确认识党史、国情，树立牢固爱国主义情感，推动“四史”学习教育走深走实，筑牢师生听党话、跟党走的思想根基。
三、筑牢中华民族共同体意识，实施党史学习教育“课程思政” 高度重视意识形态课程中小学语文、历史、思政课的课程建设，完善课程设置，加大学科渗透力度，充分挖掘语文、历史等学科教学中的思政元素和思政教育点，并融入教案备写、课程讲授课堂反思、课后评价等教育教学过程，使个学科教学和思政课教学同向发力、形成合力。在语文课教学和历史课教学中融入党史学习教育，让学生了解党的光辉历史，感悟党的初心使命，传承红色基因，激励广大师生进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。把民族团结教育工作与学校教育教学工作紧密结合，充分发挥文化育人功能。围绕“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”、社会主义核心价值观、“感党恩、颂党情、跟党走”及铸牢中华
民族共同体意识教育，使“三个离不开”“五个认同”的理念深入各族师生心中，创建民族团结进步创建示范单位。
四、创新党史学习教育形式，开展丰富多彩的党史学习教育实践活动 一是三个载体，明确教育方式。开展研学旅行，将实践教学与研学旅行融合，根据学段特点，有针对性地组织高中、初中、小学生到区、市、县域内、外开展研学旅行。充分利用周边地区红色文化、爱国主义教育等基地，通过现场参观、参加烈士公祭等活动，让学生在活动中知使命、担责任、增知识、长才干，引导青少年讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，厚植爱国情怀，刻苦学习，发奋成才。
二是开展道德讲堂。发挥教育系统老党员、老校长、思政名师、优秀教师、优秀学生典型作用，加强宣讲，围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育入脑入心。
三是开展主题社团活动。把党史学习教育融入主题团日、班（团、队）会以及学生社团活动。扎实开展升国旗仪式、成人礼仪式等仪式，强化国旗下宣誓、配戴团徽、红领巾、向国旗敬礼等仪式的庄严感，培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。
四是注重四个结合，拓展教育空间。把党史教育与法治教育、学生社团活动、综合实践活动、劳动技术教育结合起来，组织学生深入社区开展服务，拓宽了教育渠道，着力培养学生的家国情
怀。
截至目前，以优秀思政教师和优秀学生为主组建讲师团 10人，开展“让有信仰的人讲信仰”活动宣讲共 4 余场次，，开展“感党恩、颂党情”绘画书法比赛 1 场，合唱比赛 1 场，诵读比赛 1 场，演讲比赛 1 场，征集美术作品 30 幅，书法作品 30 幅，征集“课程思政”微视频 10 多个，营造了浓厚党史学习教育宣传氛围，取得令人满意的党史学习教育效果。
五、密切四个统一，增强党史学习教育效果 把学习党史与新时代爱国主义精神教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育和伟大的中国梦教育相统一，用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。如：组织全体党员先后到 XXX 村参观，实地领略了党的光辉历史和发展历程，使全体党员干部在思想上和党性上接受了一次政治洗礼。开展“学党史、践行动”直播活动，全校所有班级在电脑上登陆钉钉观看直播，灵活的开展党史学习教育，极大的提高了学习党史的热情。进一步增强教育系统广大党员和师生团结一心跟党走、砥砺奋斗谋发展的精神姿态。
下一步，我校将持继续加强对中小学生的党史学习教育，把党史学习教育与“三进”工作结合起来，与社会主义核心价值观教育结合起来，与落实立德树人根本任务结合起来，不忘初心，牢记使命，以更加优异的成绩庆祝建党 100 周年。
加强党史学习教育厚植爱党爱国情怀 ——学校党史学习教育总结
今年是中国 XXX 成立 100 周年，回望过往的奋斗史，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。党史学习教育开展以来，XX 学校多措并举推动党史学习教育进校园、进课堂，充分发挥课程思政和思政课程等“大思政课”的育人功能，在语文、历史、道德与法治三科意识形态课程的教学中融入了党史教育，引导广大青少年学好党史、用好党史，推进党史入脑入心。
一、抓牢立德树人，上好党史学习“思政课” XX学校坚持把思政课作为关键课程，充分发挥学习主阵地、课堂主渠道、教师主力军的作用，通过线上线下混合式教学，加大情景式、案例式、启发式教学力度，在思政课教学中扎实推进党史学习教育。打造立体生动、富有感染力的党史教育思政课，进一步推动 XX 县中小学思政课纵向衔接、循序渐进、螺旋上升，构建思政课一体化格局，让全校广大中小学生深入学习党史，让学生深刻感悟没有 XXX 就没有新中国，没有 XX 党就没有我们今天的一切，从而激发学生爱党、爱国情怀。
二、挖掘红色资源，上好党史学习“历史课” XXX 学校充分利用 XXX 红色教育等本地红色教育资源基地，
坚持开展党史国史教育，引导广大青少年听党话跟党走，激发广大青少年的爱国热情。邀请石嘴山市党校、XX 县党校、XX 大学马克思主义学院的专家教授、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）代表、思政课和历史课教师及“党史小讲解员”组成宣讲团进校园，通过挖掘红色故事、传播红色文化，再现中国 XX 党的光辉历程、革命意志、奋斗精神，引导广大师生传承红色基因，弘扬党的优良传统。
三、依托意识形态课程，上好党史学习“专题课” 高度重视意识形态课程中小学语文、历史、思政课的课程建设，完善课程设置，加大学科渗透力度，充分挖掘语文、历史等学科教学中的思政元素和思政教育点，并融入教案备写、课程讲授课堂反思、课后评价等教育教学过程，使个学科教学和思政课教学同向发力、形成合力。在语文课教学和历史课教学中融入党史学习教育，让学生了解党的光辉历史，感悟党的初心使命，传承红色基因，激励广大师生进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。
四、创新形式内容，上好党史学习“实践课” 充分利用校园广播、思政课等平台，打造“三分钟党史微课堂”，利用国旗下讲话、主题班队会、课堂教学等途径讲好党的历史、讲述卫国戍边英雄事迹，培植思想政治教育的沃土。结合
党史学习教育，组织开展“清明祭英烈·传承红色基因”主题教育实践活动，通过到烈士陵园扫墓、参观银川雷锋纪念馆、网上献花、网上签名寄语等形式，学党史、祭英烈，让红色精神薪火相传。开展“红色家书诵读比赛”“红色经典诵读比赛”“唱红歌比赛”等系列活动，让 X 史学习深入人心。同时，结合“传育立行”进校园活动，将红色教育和优良家风融入课堂。
下一步，我们将继续加大对党史学习的教研力度，遵循学生认知规律，在教学中设计 X 史学习教育内容时，要体现不同学段的特点。落实“3+1+X”的党史学习教育工作机制，在抓好中小学道德与法治、语文、历史三科意识形态课程建设的同时，充分发挥艺术课（音乐、美术）的育人价值，同时要重视挖掘其他学科的育人功能。处理好思政课程和课程思政的关系，实现“五育”并举和“三全”育人的工作目标。建强“主力军”、守好“主阵地”、唱响“主旋律”。
学党史悟初心办实事开新局 ——党史学习教育工作总结 自党史学习教育开展以来，XX 学校将党史学习教育作为中小学“开学第一课”，创新工作法，突出抓好青少年学习教育，激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量，引导青少年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承。
围绕一个主题，明确教育目的。紧紧围绕“学好党史”这一主题，大力弘扬新时代爱国主义精神，深化社会主义核心价值观教育，加强青少年思想道德建设。围绕课堂主阵地，以中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科为主，艺术（音乐、美术等）学科有重点地纳入，其他学科情感目标有机渗透，形成“3+1+X”全科覆盖。全县 XX 所中小学校音乐课师生同唱《做新时代好少年》等革命歌曲,中小学思政课教学中通过让学生讲老一辈革命家的红色故事等教学方式，激发青少年的爱国情怀和奉献精神，使青少年从近百年的党史国史中认识到党的伟大、光荣，从而坚定地听党的话、跟党走，为伟大的祖国争光添彩。
抓牢三个载体，明确教育方式。一是开展研学旅行。将实践教学与研学旅行融合，根据学段特点，有针对性地组织高中、初中、小学生到区、市、县域内、外开展研学旅行。充分利用周边地区红色文化、爱国主义教育等基地，通过现场参观、参加烈士公祭等活动，让学生在活动中知使命、担责任、增知识、长才干，
引导青少年讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，厚植爱国情怀，刻苦学习，发奋成才。开展道德讲堂。发挥教育系统老党员、老校长、优秀教师、优秀学生典型作用，加强宣讲，围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育入脑入心。开展主题社团活动。把党史学习教育融入主题团日、班（团、队）会以及学生社团活动。扎实开展升国旗仪式、成人礼仪式、入团、入队等仪式，强化国旗下宣誓、配戴团徽、红领巾、向国旗敬礼等仪式的庄严感，培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。
注重四个结合，拓展教育空间。党史学习是铸魂育人的工程，课堂是主阵地、课程是载体。XXX县将党史教育与民主法治教育、学生社团活动、综合实践活动、劳动教育结合起来，组织学生深入社区开展服务，拓宽了教育渠道，着力培养学生的家国情怀。XXXX 中学团总支联合 XXX 社区，组织开展清扫 XXX 社区老旧小区卫生志愿服务活动。深入玉皇阁社区三小综合楼小区、新村...
篇十：小学党史学习教育总结
录 学校党史学习教育工作总结 **小学 2021 年党史学习教育工作总结 中学 2021 年党史学习教育工作总结学校党史学习教育工作总结
党史学习教育开展以来，学校党委认真学习宣传贯彻习近平总书记在党史学习教育动员部署大会和“七一”重要讲话精神，严格按照党中央决策部署和上级党委工作要求，把党史学习教育同学校工作紧密结合统筹推进，努力将党史学习教育成效转化为推动学校发展的强大力量。
举旗帜统筹谋划，党史学习教育有高度。
一是做好动员部署。按照上级党委统一部署，结合实际印发《学校党史学习教育实施方案》，召开了党史学习教育动员大会，成立了以党委书记为组长的党史学习教育领导小组。领导小组办公室注重统筹谋划、把握节奏、持续用力，抓好指导协调、督促检查，推动学习教育各项任务落到实处。二是压紧压实责任。学校党委落实主体责任，按照“整体推进有保障、规定动作不变形、自选动作有特色”的工作思路，党委班子成员坚持带头抓好党史学习，积极参加理论学习中心组交流发言、“我为群众办实事”以及专题调研等活动。党委书记为全体党员干部讲专题党课 X 次，班子成员结合实际在所在支部上专题党课 X 次，党支部书记为本支部党员讲专题党课 X 次。党史学习教育领导小组对基层党支部党史学习教育情况真督实导，不折不扣把党史学习要求落实到位。
抓学习深学细悟，党史学习教育有力度。
一是领导干部带头学。充分发挥“头雁”示范作用，党委班子成员带头学，党委理论学习中心组围绕习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及 X 个专题学习，已开展 X 次不少于 2 天的党委理论中心组专题学习，党委班子每季度开展一次自学研讨，每一位成员均结合学习内容，撰写学习体会，交流学习成果，确保人员、时间、内容、效果“四落实”。落实不少于 5 天的时间标准，举办专题读书班 X 期，以集中研讨和个人自学相结合的方式，精研细读必修教材、选读书目，深刻领会党的奋斗历程、光荣传统和实践创造。充分利用“学习强国”平台，收看《榜样》《党课开讲啦》《党史故事 100 讲》等电视党课和教育片，切实把学习教育融入日常、成为常态。二是聚焦基层集中学。为各党支部配发党史学习教育指定教材、党史学习教育笔记本 XX 册，以 4 本指定学习材料为重点，同时用好《社会主义发展简史》《中华人民共和国简史》《改革开放史》，制定学习目标，细化党史学习计划，指定学习主题、领学人，把握学习进度，引导党员干部通读 4 本书，学原文、悟原理。将指定书目的学习纳入“三会一课”的重点学习内容，采取自学、集中学等多种方式，利用党小组等形式组织开展“学党史、读原著、悟思想”专题学习，坚持以“每天学习 1 小时，每周集体学习半天、每月集中研讨交流 1 次”的学习方式，开展专题学习 6 次，每次不少于 2 天，确保学习走深走实。三是党员师生宣讲学。以党委委员、支部书记、思政课教师和学生入党积极分子、团学干部为主体，分
别组建教师宣讲团和学生宣讲团。宣讲团开展集体备课，统一思想，结合学生群体实际，深入师生群体宣讲，提高宣讲质量和效果，宣讲覆盖 XX 个在校班 XX 人次，打通党史学习教育基层宣讲“最后一公里”，让党史学习教育阵地“活”起来。举办“深入学习贯彻党内法规以高质量党建引领推动学校高质量发展”专题培训班，采取专家授课、交流体会的方式，提升基层党务工作者的党建工作能力。
抓载体突出特色，党史学习教育有厚度。
一是开展庆祝建党 xx 周年系列活动。为隆重庆祝党的百年华诞，扎实开展党史学习教育，学校党委结合实际开展了“奋进新时代”喜迎建党 xx 周年主题党日系列活动，举办了庆“七一”两优一先表彰活动和文艺演出，通过全体党员集体过“政治生日”、重温入党誓词、参观党史学习教育主题展等形式，营造大抓学习教育，庆祝建党百年的浓厚氛围。二是用好红色教育资源基地。组织开展“缅怀革命先烈、牢记初心使命”、“感悟 XX 历史弘扬 XX 精神”等主题党日活动，带领党员、入党积极分子参观 XXX、XXX、XXX 等红色教育基地，共同追红色记忆、悟红色精神。通过参观学习，全方位提升我校党员、教职工精神面貌，形成凝聚全体共识、团结奋进的良好氛围。三是丰富实践学习形式。通过创新开展形式新颖、党员群众喜闻乐见的主题活动，增强党史学习教育的体验度和鲜活性。举办“学党史爱阅读”诵读会、“党在我心中永远跟党走”徒步活动、“支部委员讲党史”、党史知识竞赛、观看优秀红色影片、参观红色
教育基地等形式，广泛开展“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动 XX 场。以支部党员为指导教师组建的暑期“三下乡”爱心医疗团队赴 XXX、XXX 开展全民体检、急救技能普及，受众千余人次。定期督促干部职工利用“学习强国”等在线学习平台，通过“指间课堂”深化学习成效，推进党史学习教育“走新”又“走心”。X 个基层党支部均与社区党支部开展党建共建，开展了环境整治、慰问帮扶、爱心捐书等志愿服务活动。
动真格查摆问题，党史学习教育有深度。
一是做足会前准备。学校党委紧扣党史学习教育专题组织生活会“学党史、悟思想、办实事、开新局”总目标及时制定方案。组织党员干部坚持读原著、学原文、悟原理，为开好专题组织生活会打下坚实的思想基础；开展“三必谈”谈心谈话，坚持交心谈心与解决问题相结合，统一思想、统一目标，为开出高质量的专题组织生活会打下了良好基础。支委班子对支部党员检视材料进行严格把关，切实提升专题组织生活会规范化水平。二是做准自查互评。党支部书记代表支部委员会向党员大会进行检视剖析汇报、开展自我批评。党员自身对照党史学习教育目标要求查找差距，一针见血指出差距和不足，真正找准“病根”、核准“病因”。认真开展批评与自我批评，深刻检视问题，互相真诚地提出意见建议，并虚心接纳，切实达到了相互教育、相互帮助、相互警醒的效果。上级党史学习教育指导组组长，学校领导班子分别到各支部参加专题组织生活会，
加强指导，点评发言，确保各支部高标准高质量开好专题组织生活会。三是做实整改和“回头看”工作。学校党委高度重视专题组织生活会召开情况的整改工作，对基层党支部逐一检查督导。X 个基层党支部对照在组织开展党史学习教育方面、在严格党员教育管理方面、联系服务群众方面、改进工作作风方面等 X 个方面共梳理问题XX 个，提交了支部“回头看”整改情况报告，形成完整闭环，着力在践行“办实事、开新局”中发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，不断扩大党史学习教育专题组织生活会的影响力。
办实事用心用情，党史学习教育有温度。
一是组织部署有力。将“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的出发点和落脚点，制定并落实《学校深入开展“我为群众办实事”实践活动工作方案》，坚持贯穿党史学习教育全过程。二是对标销号项目清单。学校建立“我为群众办实事”项目清单共 XX项，目前全部完成。在民生项目中建成羽毛球球室、健身康复室等文体活动室；新建食堂、垃圾房一座。在“急难愁盼”中开展资助贫困学生、美化宿舍环境、安装充电桩 XX 个、建立校园快递驿站、普及急救技能和开展志愿服务和公益活动。切实从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，用心用情用力解决师生群众的困难事、烦心事，进一步增强师生群众的获得感幸福感安全感。
下一步，学校党委将始终坚持“以人民为中心”的发展思想，持续把党史学习教育抓在手上、扛在肩上、落实在行动上，把学习
党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，切实让党史学习教育成果体现在履职实践中，深入开展党的十九届六中全会学习贯彻宣传活动，引导党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局。
**小学 2021 年党史学习教育工作总结
党史学习教育启动以来，XX 市 XX 中心小学党支部把其作为贯穿全年的重要政治任务，聚焦理论学习、聚焦立德树人和聚焦服务社会，坚持高起点谋划、高标准推进，广泛开展专题宣讲，持续用好红色资源，深入推进“我为群众办实事”，不断推动党史学习教育走深、走心、走实。
一、强化组织保障，助推党史学习教育往严处抓 学校党支部在学习教育中承担主体责任，加强统筹协调、系统规划。成立了由党支部书记任组长的党史学习教育工作领导小组，制定了实施方案，为每一位党员配齐了指定学习材料和重要参考材料，并在第一时间召开了党史学习教育动员部署会，确保党史学习教育组织到位、人员到位、工作到位、责任到位。
二、突出学习领悟，助推党史学习教育往高处去 为强化理论武装，深化学习效果，学校党支部在学习教育中注重分层分类，创新形式，打造多维度、全覆盖的学习体系。
（一）分层推进，务求党史学习教育入脑入心。
一是党员开展集中学。在布置党员教师和积极分子自学为主的基础上，结合“三会一课”和主题党日活动等日常组织生活，还从 4月份开始坚持每月举办一期党史学习读书班，有计划地集中学习《中国共产党简史》、习近平《论中国共产党历史》等指定教材，坚
持读原著学原文悟原理，联系工作实际交流心得体会，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
二是教师开展全员学。利用每周一次的周前会、每月一次的教职工政治学习会等平台，组织全体教职工深入学习党史知识、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的六中全会精神，撰写学习笔记，推动党史学习教育落地见效。
三是面向学生开展活动学。学校少先大队部以“传承红色基因，培养时代新人”为己任，以“从小学党史，永远跟党走”为主题，坚持国旗下学党史，立足课堂主阵地学党史，扎实开展“童心向党”主题系列活动，如“我向党旗敬个礼”“百年光辉历程全面建成小康社会爱国主义读书教育活动”“唱支山歌给党听”“党的故事我来讲”等，较好地厚植了学生爱党爱国爱社会主义的情感。
（二）党史宣讲，贯通“小故事”与“大道理”。
5 月 14 日，学校党支部邀请市关工委领导来校为中高年级师生举行了一场以“放飞中国梦，永远跟党走”为主题的党史宣讲报告会。主持人聚焦 XX 的红色革命史和建国以来的发展变迁，自始至终贯穿了“没有共产党就没有新中国”“共产党永远为人民谋幸福”的伟大真理。党史宣讲为与会师生带来了一场深刻的党史教育思想洗礼，一次红色基因的心田浸润。
（三）测试竞赛，掀起党史知识学习热潮。
为检测党史理论学习阶段效果，为推动广大教职工自觉加强党
史理论知识学习持续发力，5 月 26 日，支部组织全体党员和教师参加党史知识测试。测试过程中，全体党员、教师态度严肃，仔细审题，认真答卷，营造了浓厚的氛围，测试达到了预计效果。6 月 26日，支部精心选拔出一名党员教师和三名少先队员组队参加 XX 市教育系统举办的“学党史强信念跟党走”党史知识竞赛，荣获小学组二等奖。
党史知识的测试与竞赛，极大激发了学校全体师生学习党史的热情，进一步增强了“我要学”的政治自觉和行动自觉，促进了党史学习教育常态化、制度化。
三、依托红色载体，助推党史学习教育往心里走 学校党支部把红色资源作为生动教材，充分利用家门口的红色资源开展党史学习教育。
4 月 1 日清明节上午，XX 中心小学党支部、少工委组织全体党员教师和六年级师生徒步到学校革命先烈汪旭升烈士墓，开展了以“队旗跟着党旗走，清明祭扫忆先烈”为主题的清明祭扫活动。
6 月 10 日上午，XX 市 XX 中心小学党支部全体党员同志前往 XX市烈士陵园开展党史教育日活动。在 XX 革命历史陈列馆，全体党员认真聆听了讲解员的讲解；在烈士纪念碑前，全体党员重温了入党誓词。参观结束后，党员同志们畅谈了参观感触和收获。
红色教育的开展，是对党员党魂的精神洗礼。全体党员教师纷纷表示，要切实担负起先烈传承的使命和时代赋予的重责，始终坚
定理想信念，履行入党誓言，认真做好本职工作，以出色的工作和优异的成绩向党的百年华诞献礼！
四、丰富主题活动，助推党史学习教育往深里走 学校党支部以“传承红色基因，培养时代新人”为己任，以“从小学党史，永远跟党走”为主题，深入开展“党史进校园”主题系列活动。
一是坚持国旗下学党史。从 4 月份起，少先大队把“红领巾党史微宣讲”列为每周升旗仪式上的固定议程，向全体少先队员发出学党史倡议书，并组建了“红领巾党史微宣讲团”，让师生们在鲜活故事中感悟党的初心使命，不断增进爱党之情。
二是坚持广播里学党史。少先大队充分利用红领巾广播站阵地，增设了“百年党史微讲堂”特别栏目，在每周一、三、五中午用十分钟的时间面向全体学生进行宣讲，进一步营造了庆祝建党 100 周年的节日氛围，同时也增强了广大少先队员对党和国家的热爱之情。
三是坚持课堂上学党史。4 月 19 至 23 日，中心小学本部 12 个班、天圣完小 6 个班利用班队会先后召开了“童心向党·党的故事我来讲”、“学党史·知党恩·跟党走”、“从小学党史，永远跟党走”等形式多样的党史教育主题班会。各班还利用思政课、班会课组织收看中央电视台制作的微纪录片《百炼成钢：中国共产党的 100 年》，并制作党史手抄报、出党史专题黑板报等，以多种方式推动党史知识、党史故事进课程、进课堂、进头脑。
四是坚持活动中学党史。为进一步厚植爱党爱国情感，更好地传承红色基因，学校少工委在全校扎实开展“童心向党”主题系列活动。有“我向党旗敬个礼”、“...
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