山东省卫生教育网二号入口3篇山东省卫生教育网二号入口 序号答案题目1E（）报告信息占我国突发公共卫生事件报告的60%以上2D（）被认为是把灾害/事件与风险研究紧密联系起来的重要桥梁3A（）下面是小编为大家整理的山东省卫生教育网二号入口3篇,供大家参考。
篇一：山东省卫生教育网二号入口
答案 题目1 E （ ）报告信息占我国突发公共卫生事件报告的60%以上2 D （ ）被认为是把灾害/事件与风险研究紧密联系起来的重要桥梁3 A （ ）常出现发绀缺氧典型体征4 C（ ）对新发现的突发传染病、不明原因的群体性疾病、重大中毒事件，组织力量制订技术标准和规范，及时组织全国培训5 A （ ）负责本辖区内传染病信息报告工作的管理6 B （ ）季节是细菌性食物中毒的高发季节7 C（ ）建立在过程分析基础上，将评估对象可能呈现的各种情形进行恰当的分类，对其风险及成因进行定性分析8 A（ ）绝对数降低是早期观察确定全身受照射水平的最好、最有用的实验室检查方法9 B （ ）开启了中国应急法律体系的建设10 A （ ）可以决定对本行政区域内的甲类传染病疫区实施封锁11 B （ ）是编制、修订预案的先决条件12 B （ ）是风险管理的核心组成部分13 E （ ）是事后决策的最重要的组成部分14 D （ ）是危机状态下管理者最有效的应急决策模式15 D （ ）是应急准备机制建设的制度基础与政策工具16 C（ ）是预防和处置突发事件所需的全部要素，是构成区域应急能力的核心因素17 C（ ）是整个突发急性传染病应急检测的主体内容，与检测结果的准确性和及时性产生直接联系，也是质量控制的主要环节18 E （ ）通过最小化正理想解距离并最大化负理想解距离来选择应急最佳方案19 E（ ）有权向国务院卫生行政部门和地方各级人民政府及其有关部门报告突发公共卫生事件及其隐患，也有权向上级政府部门举报不履行或者不按照规定履行突发公共卫生事件应急处理职责的部门、单位及个人20 A（ ）在突发事件管理中承担着公共信息管理的主要责任，是风险沟通的组织者、协调者，是风险沟通的轴心21 D （ ）主要根据问题的多个属性对多个方案进行排序，从中选出最优方案22 A “一案三制”的前提是（ ）23 C《传染病防治法》规定甲类、乙类传染病暴发、流行时，（ ）地方人民政府报经上一级人民政府决定，才可以宣布本行政区域部分或者全部为疫区24 C《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》（GB18871-2002）对剂量限值进行如下规定：任何单一年份不应超过（ ）mSv，当剂量累计达到（）mSv时，应对这种情况进行审查25 C1周内，同一乡镇、街道等发生（ ）乙脑病例，或者死亡1例及以上，即需要报告突发公共卫生事件相关信息26 C2009年至今，关于我国应急管理体制和运行机制的转变，描述有误的是（）27 C 4～6Gy属于（ ）造血型急性放射病28 A 5%高效氯氰菊酯制剂是（ ）29 D按照突发事件类型，预案可分为（ ）、事故灾害类应急预案、公共卫生事件类应急预案和社会安全事件类应急预案2020年山东省继续医学教育《卫生应急工作手册》答案3（共244题）说明：仅适用于2020年山东省继续医学教育（华医网、好医生等）序号 答案 题目2020年山东省继续医学教育《卫生应急工作手册》答案3（共244题）说明：仅适用于2020年山东省继续医学教育（华医网、好医生等）30 B按照现行规定，县级疾控机构要将发现的不明原因肺炎病例情况及时向什么部门报告（ ）31 B 苯达到一定剂量，可导致（ ）32 D 病毒的分离培养通常采用的方法不包括（ ）33 B 不符合实验室良好工作行为规范的是（ ）34 A 不属于Ⅰ级食品安全事故的是（ ）35 A 不属于特别重大突发环境事件的是（ ）36 C 采集血液样品时的注意事项不包括（ ）37 D 采取粪便、肛拭子需要准备的采样器材有（ ）38 A采取呼吸道样本(鼻拭子、咽拭子、含漱液或 痰液）需要准备的采样器材有（ ）39 C 采取尿液需要准备的采样器材有（ ）40 B 采取血液标本需要准备的采样器材有（ ）41 D 采用头脑风暴法进行风险评估，确定专家人选，一般以（ ）为宜42 C 操作级应急预案适用时间跨度以（ ）计43 B 肠道传染病一般通过（ ）途径感染人或动物44 E 传染病病因确定的Henle-Koch原则是（ ）45 C 传染病监测主要属于（ ）范畴46 D 传染性疾病流行的要素包括（ ）47 C达到《国家突发公共卫生事件应急预案》分级标准的突发公共卫生事件结束后，由相应级别卫生行政部门组织评估，在确认事件终止后（ ）内，对事件的发生和处理情况进行总结48 C当事故已经或可能导致碘放射性同位素释放的情况下，按照辐射防护原则及管理程序，及时组织有关工作人员和公众服用稳定碘，关于稳定性碘的叙述有误的是（ ）49 B 导致危机心理最本质的因素是（ ）50 B 典型霍乱大便的特点为（ ）51 D 对变质甘蔗中毒患者，正确处理措施是（ ）52 D对病因线索指向明确的疫情标本，多采用传统的传染病快速识别与诊断方法进行检测。下列属于病原体分离培养检测方法的是（ ）53 E 对虫媒传染病流行特点描述错误的是（ ）54 D对初步认定为一般或者较大突发环境事件的，事件发生地设区的市级或者县级人民政府环境保护主管部门应当在（ ）内向本级人民政府和上一级人民政府环境保护主管部门报告55 B 对急性有机磷农药中度或重度中毒者者，正确的处理方法是（ ）56 A对可以预警的突发环境事件，按照事件发生的可能性大小、紧急程度和可能造成的危害程度，将预警分为四级，最高级为（ ）57 C对应急救治提供咨询、建议、技术指导和支持，是哪类卫生应急人员的职责（ ）58 D 对于不明原因疾病，所应采取的样本类型为（ ）59 A对于及时发布的甲类传染病和采取甲类传染病预防控制措施的传染病，以及不明原因群体性疾病等突发公共卫生事件个案信息，国家卫健委至少在发布前（ ）向国务院其他有关部门和各省、自治区、直辖市卫生行政部门通报
序号 答案 题目2020年山东省继续医学教育《卫生应急工作手册》答案3（共244题）说明：仅适用于2020年山东省继续医学教育（华医网、好医生等）60 B对于接触留观病例但不会直接接触疑似、确诊病例或者其血液、体液及其污染物品的人员应采用（ ）61 A对于突发公共卫生事件，以下哪项应急反应措施不由卫生行政部门做出（）62 C对于序贯应用CPR-电除颤-CPR-肾上腺素治疗无效的室颤或无脉性室速患者应首选（ ）63 B 对症状监测，描述有误的是（ ）64 C二级突发事件中，开放空间泄露的高毒化学品隔离风险区应采取的防护决策是（ ）65 D发生重大突发公共事件，省级人民政府启动省级突发公共事件应急预案时，启动医疗卫生救援应急的（ ）响应66 E 发现（ ）鼠疫病例，即需要报告突发公共卫生事件相关信息67 E风险分析时确定指标权重的方法有主观法和客观法2大类，以下哪项不属于主观法（ ）68 A 风险管理是一个（ ）过程69 D风险矩阵法是指由有经验的专家对确定的风险因素的（ ）进行量化评分，将评分结果列入二维表矩阵进行计算，最终得出风险等级70 B 风险评估是风险识别、（ ）、风险评价的全过程71 D负责医疗救治，并及时向专家组反馈救治情况，是哪类卫生应急人员的职责（ ）72 B 腹泻性贝类安全事故以（ ）为主73 D 各级各类医疗卫生机构的《传染病报告卡》及传染病报告记录保存（ ）74 B根据病人的临床表现和现场流行病学初步调查结果，采集最可能检出致病因子的样本，体现了（ ）的采样原则75 A 根据风险感知分类，在风险沟通中易于忽略的类型是（ ）76 C根据核事故性质、严重程度及辐射后果影响范围，对核设施核事故应急状态进行分类，场区应急是指（ ）77 C根据救灾工作经验，死亡人数千至万人，或直接经济损失在千万元至亿元之间的属于（ ）78 C 根据世界卫生组织推荐的急救检伤分类标准，红色标志提示（ ）79 B根据突发公共事件的发生过程、性质和机理，突发公共事件的分类不包括（ ）80 D根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，突发公共卫生事件实行（ ）管理81 D根据突发环境事件的严重程度和发展态势，将应急响应设定成四个级别，其中I级响应为（ ）级别82 D 公共卫生风险沟通的关键任务在于（ ）83 A 公共卫生应急管理体系的的“一案三制”具体是指（ ）84 D 公共卫生应急决策的过程目标是（ ）85 E 公共卫生应急决策主体是（ ）86 D 公认的心理危机最佳干预时间在危机事件发生后（ ）87 D 关于PCR的叙述有误的是（ ）88 D 关于PTSD的叙述有误的是（ ）89 E 关于突发公共事件的分级，描述错误的是（ ）
序号 答案 题目2020年山东省继续医学教育《卫生应急工作手册》答案3（共244题）说明：仅适用于2020年山东省继续医学教育（华医网、好医生等）90 B 关于突发公共卫生事件现场调查的原则，描述有误的是（ ）91 C 关于样本采集的注意事项叙述有误的是（ ）92 C 关于饮用水慢沙过滤法的注意事项叙述不正确的是（ ）93 B 冠状病毒的敏感细胞系为（ ）94 A 广义的应急管理法制包括各种具体制度，对制度建设的描述有误的是（ ）95 C 国务院于（ ）通过了《突发公共卫生事件应急条例》96 C 核酸等温扩增方法不包括（ ）97 B环境污染事件、生物物种安全事件、辐射事件信息接收、报告、处理、统计分析由（ ）部门负责98 E霍乱在一个市（地）行政区域内流行，1周内发病（ ）以上，或波及2个以上市（地），有扩散趋势，为重大突发公共卫生事件99 B基于决策质量和决策时间的不同，突发公共卫生事件发生后，满意型决策体现在（ ）100 B 急性一氧化碳中毒导致意识模糊、混沌状态者，应配（ ）检伤标识101 C 监测系统中的数据应做好质量控制，保证数据的（ ）102 B 接种疫苗后的局部感染治疗，应用抗生素类药物以（ ）为首选103 B 结案报告应当在应急响应终止后（ ）内呈交104 B 进行食源性疾病病例监测的哨点医院一般选择（ ）105 B 经现场调查后，对确认属于被污染的食品及其原料应如何处置？（ ）106 A 颈部有外伤者只能采用（ ）开放气道107 C 决策执行计划的内容不含（ ）108 A 决策质差指的是（ ）
之间的差距109 A 卡介苗接种事故中全身治疗常用的治疗药物是（ ）110 B开展突发公共卫生事件监测、预测，并提供预警所需的相关信息，建立健全突发公共卫生事件监测网络，根据突发公共卫生事件的类别，制定监测计划，科学分析、综合评价监测数据，是（ ）的工作职责与基本任务111 C 可伴随出现神经系统（肌肉麻痹）症状的细菌性食物中毒是（ ）112 C 可认定为较大突发中毒事件的是（ ）113 B 流行性脑脊髓膜炎的病原体是（ ）114 D 氯气中毒空气样品的现场采集方法是（ ）115 A美国国家职业安全卫生研究所（NIOSH）按口罩中间滤网的材质对面罩进行分类，其中N系列（ ）116 A 美国食品安全监管最主要的部门是（ ）117 C 目前，《中华人民共和国国境卫生检疫法》规定检疫的传染病不包括（ ）118 C目前广泛应于医学、司法、教育和心理咨询等领域的心理测量评估表为（）119 E判定是否与接种疫苗有关的预防接种不良反应因果关系记分表，总分（），可判断与接种疫苗肯定有关120 B群体性疑似预防接种异常反应（AEFI）是指短时间内同一接种单位的受种者中，发生（ ）及以上相同或类似临床症状的严重AEFI，或短时间内同一接种单位的同种疫苗受种者中，发生相同或类似临床症状的非严重AEFI明显增多121 A 人员洗消的第一步是（ ）122 A 日常风险评估主要采用（ ）
序号 答案 题目2020年山东省继续医学教育《卫生应急工作手册》答案3（共244题）说明：仅适用于2020年山东省继续医学教育（华医网、好医生等）123 B 如出现面色潮红则可能是（ ）124 A 沙林属于（ ）125 D 沙门菌食物中毒的流行病学特点为（ ）126 D 省级应急预案应对的目标一般是（ ）127 B食品安全事故的现场调查应根据具体情况选用适宜的方法开展病例搜索。对事故涉及范围较小或病例居住地相对集中，或有死亡或重症病例发生时，可（ ）128 D 食品安全事故调查处理的主要任务不包括（ ）129 D 食品的生物性污染不包括（ ）130 C 食品污染分为（ ）131 D世界卫生组织2008年提出了在疾病暴发中，突发公共卫生事件风险沟通的五项原则，其中最为关键的原则是（ ）132 C 适合现场快速检测最常用的免疫学检验技术是（ ）133 A适用于霍乱、肺鼠疫、肺炭疽、SARS等甲类或传染性极强的乙类传染病的隔离方法是（ ）134 D 属于突发中毒事件的是（ ）135 B 属于重大突发环境事件的是（ ）136 B 鼠疫主要以（ ）为媒介而传播137 E 水痘和带状疱疹的潜伏期以（ ）为多见138 A 所有感染性材料必须在实验室内清除污染，（ ）是清除污染时的首选方法139 D特别重大或者重大突发公共事件发生后，各地区、各部门要立即报告，最迟不得超过（ ），同时通报有关地区和部门140 D 调查结论中因果推论因素分析可体现关联强度的是（ ）141 C 调查易感人群的主要检测技术方法是（ ）142 C 通常直读式剂量计（如个人剂量笔）用于（ ）外照射剂量测量是适宜的143 A 突发公共事件的预警级别通常依次用（ ）表示144 A突发公共事件现场医疗卫生救援工作完成，伤病员在医疗机构得到救治，经（ ）批准，医疗卫生救援领导小组可宣布医疗卫生救援应急响应终止145 B 突发公共卫生事件的确认、分级由（ ）组织实施146 C 突发公共卫生事件的主要表现形式不包括（ ）147 E 突发公共卫生事件的主要类别有（ ）148 C突发公共卫生事件发生后，最终进行正确的决策、完成正确方案选择、采取有效的应急处置措施的时点称为（ ）149 C 突发公共卫生事件黄色预警为（ ）突发公共公共卫生事件预警150 C突发公共卫生事件是指已经发生，或者可能发生的，对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情、不明原因的群体性疾病、（ ）、重大动物疫情，以及其他严重影响公共健康的事件151 E突发公共卫生事件现场调查有别于预先有计划的流行病学研究的特点是（）152 B 突发公共卫生事件应急处理采取的方式不包括（ ）153 C 突发公共卫生事件应急反应的终止需符合的条件是（ ）154 E 突发公共卫生事件责任报告单位是（ ）155 A 突发环境事件的污染物种类按环境要素可分为（ ）
序号 答案 题目2020年山东省继续医学教育《卫生应急工作手册》答案3（共244题）说明：仅适用于2020年山东省继续医学教育（华医网、好医生等）156 D突发急性传染病标本运输过程中，对样本的保护性、运输的生物安全性以及运输过程的记录完整性，是实现应急检测结果准确、稳定的基础。下列样本运输方法正确的是（ ）157 E 突发急性传染病的主要特点是（ ）158 A 突发事...
篇二：山东省卫生教育网二号入口
１ － 滕政办发［２０ ０ ７］１７号 滕州市人民政府办公室 转发《山东省教育厅、 公安厅、 卫生厅关于印发山东省学前教育机构审批注册管理办法（试行）的通知》 的通知 各镇人民政府、 街道办事处， 市政府各部门， 驻滕各企业：
现将《山东省教育厅、 公安厅、 卫生厅关于印发山东省学前教育机构审批注册管理办法（试行）
的通知》（鲁教基字［ ２００７］１７号）（以下简称《通知》）
转发给你们， 请结合我市实际认真贯彻执行。
一、 充分认识学前教育机构审批注册工作的重要意义 审批注册是学前教育机构取得合法地位， 纳入当前学前教育管理的一项重要工作。
国家实行学前教育机构登记注册制度， 未经登记注册， 任何单位和个人不得举办幼儿园。
认真开展好新一轮学前教育机构审批注册工作， 进一步端正办园指导思想， 改善办园条件， 规范办园行为， 提高办园质量。
－ ２ － 确保学龄前儿童的安全健康成长， 直接关系到广大人民群众的切实利益， 关系到家庭的和谐幸福， 关系到和谐社会的构建， 各级各有关部门要进一步统一思想， 提高认识， 扎扎实实做好学前教育机构审批注册工作。
二、 明确学前教育机构审批注册工作原则 1、 属地管理原则。
学前教育审批注册工作实行“属地管理， 分级负责” 的原则， 市教育局是我市学前教育机构审批机关， 负责审查辖区内学前教育机构的办园资格、 颁发办园许可证。
城市街道办事处和农村镇人民政府负责辖区内学前教育机构的初审和审批后的管理工作。
2、 齐抓共管原则。
学前教育机构办园条件的初审和审查由各级教育、 公安、 卫生部门共同负责， 以确保专业到位。
3、 安全为首原则。
在审批注册过程中， 要坚持把保护幼儿的生命安全和身体健康放在首位， 把安全保障配置作为举办学前教育机构的首要条件。
凡安全保障配置不符合有关规定的， 一律不予审批注册。
4、 实事求是原则。
举办学前教育机构申请者必须真实地反映情况， 申请材料真实可靠。
各镇街要按照规定和程序，严格标准， 确保初审和审批注册结果的公正科学。
5、 审批和引导相结合原则。
在初审和审批注册过程中，要加强对学前教育机构的指导和帮助， 使审批注册工作成为宣传学前教育政策法规、 规范办园行为、 推动学前教育事业健康稳步发展的过程。
－ ３ － 三、 加强对学前教育机构审批注册工作的组织领导 学前教育机构审批注册是一项政策性很强且比较复杂的工作， 市教育、 公安、 卫生部门是学前教育机构办园条件的审查机关， 负责对本行政辖区内学前教育机构的办园条件进行审查验收； 市教育局是学前教育机构审批注册机关， 负责本行政辖区内学前教育机构的审批注册。
各镇街要高度重视此项工作， 统筹规划， 周密安排， 选派业务熟练、 精明强干、认真负责的人员组成专门工作组， 制定切实可行的工作方案并认真组织实施， 确保新一轮学前教育机构审批注册工作取得实效。
学前教育机构审批注册是一项长期的常规性工作， 各镇街要建立各有关部门共同参与、 齐抓共管的长效机制， 加强督促指导， 切实把好学前教育机构准入关口， 不断加强对学前教育机构的规范化管理， 促进我市学前教育事业健康、 快速、 协调发展。
二〇〇七年三月 七日
－ ４ － 山 东 省 教 育 厅 山 东 省 公 安 厅 文件 山 东 省 卫 生 厅 鲁教基字〔2005〕 17 号
山东省教育厅 山东省公安厅 山东省卫生厅 关于印发山东省学前教育机构审批注册 管理办法（试行）
的通知 各市（企业）
教育局（教育处）
, 公安局， 卫生局：
为贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13 号）
和山东省人民政府办公厅《关于学前教育改革与发展的意见》（鲁政办发[2003]100 号）
精神， 加强对学前教育机构（含幼儿园、 学前班、 托儿所、 亲子园等）
的管理， 依据国家有关规定并结合我省实际， 制定了《山东省学前教育机构审批注册管理办法（试行）》。
－ ５ － 现印发给你们， 请认真贯彻执行。
执行过程中有何问题和建议， 请及时与教育厅基础教育处联系。
山东省教育厅
山东省公安厅
山东省卫生厅
〇 〇二五年五月 十九日
－ ６ － 山东省学前教育机构审批注册 管理办法（试行）
第一条
为加强对我省学前教育机构的管理， 规范学前教育机构审批注册工作， 促进学前教育事业的健康发展， 根据国家及省有关规定，结合我省实际制定本办法。
第二条
山东省行政辖区内政府、 企事业单位、 社会团体、 村（居）民委员会及公民个人等举办的招收学龄前婴幼儿并对其进行保育与教育的学前教育机构均适用本办法。
第三条
县（市、 区）
级以上人民政府教育行政部门是学前教育机构审批机关， 负责审查辖区内学前教育机构的办园资格、 颁发办园许可证。
城市街道办事处和农村乡镇人民政府要配合教育行政部门作好学前教育机构审批注册工作。
中外合作举办的学前教育机构按《中华人民共和国中外合作办学条例》 规定， 由省教育行政部门或授权的市级教育行政部门审批。
第四条
申请举办学前教育机构的社会组织， 应当具有法人资格。举办学前教育机构的个人， 应当具有政治权利和完全民事行为能力。
第五条
学前教育机构名称中不得带有与实际不符或者易产生误导作用的词语， 如“国际”、“中华”、“中国”、“双语”
、“艺术” 等字样。
第六条
申请举办学前教育机构的单位和个人， 应在筹设前两个月向审批机关提出筹设申请， 并提交下列材料：
－ ７ － （一）
申办报告。
内容应当主要包括：
学前教育机构举办者、 性质、规模、 形式（全日制、 寄宿制等）、 内部管理体制、 经费筹措与管理使用等。
（二）
举办者资格证明。
（三）
房屋使用证明， 并载明产权。
（四）
办学资产来源、 资金数额及有效证明文件。
（五）
审批机关要求提供的其它材料。
联合办园的， 还应提交联合办园协议书。
设立分支机构的， 由分支机构所在地县级教育行政部门审批。
第七条
审批机关应当自受理筹设申请之日起 30 日内以书面形式作出是否同意的决定。
同意筹设的， 发给筹设批准书。
不同意筹设的， 应当说明理由。
筹设期不得超过 3 年， 超过的， 举办者应当重新申报。
第八条 申请正式设立学前教育机构的， 举办者应当向审批机关提交下列材料：
（一）《山东省举办学前教育机构审批注册登记表》；
（二）
筹设情况报告；
（三）
学前教育机构章程、 首届理事会、 董事会或者其他决策机构组成人员名单；
（四）
当地县级卫生部门核发的《卫生许可证》、 公证部门盖章的《经济担保书》 及公安消防部门对其建筑物审核、 验收合格的许可文件； （五）
学前教育机构资产的有效证明文件；
－ ８ － （六）
园长、 教师及其他工作人员的资格证明， 县级以上妇幼保健机构出具的体检合格证明；
（七）
拟对学前教育机构工作人员确定的工资及社会保险费用说明；
（八）
审批机关要求提供的其它材料。
第九条 具备办园条件， 达到设置标准的， 可以免去筹设申请， 直接申请正式设立， 并应当提交本办法第六条和第八条规定的材料。
第十条
申请正式设立学前教育机构的， 审批机关应当自受理之日起 3 个月 内以书面形式决定是否同意批准， 并送达申请人。
第十一条
对批准设立的学前教育机构， 由审批机关核发《山东省学前教育机构办园许可证》（以下简称《许可证》）， 民办学前教育机构在取得《许可证》 后， 依法办理《民办教育办学许可证》。
公办学前教育机构持《许可证》、 民办学前教育机构持《许可证》 和《民办教育办学许可证》 到当地物价和财政部门办理《收费许可证》 和收费专用票据。
第十二条
出现下列情形之一的， 审批机关不批准设立学前教育机构：
（一）
拟设立的学前教育机构规模、 层次、 条件、 形式及地址设置不符合当地教育发展规划需求的；
（二）
举办者不符合法定条件的；
（三）
在申请筹建中弄虚作假的；
（四）
园长、 教师和其他工作人员不符合法定资格的；
（五）
工作人员工资及社会保险费用过低的；
－ ９ － （六）
法律、 行政法规禁止的其他情形的。
不批准设立的， 审批机关应当向申请单位和个人说明理由。
第十三条
学前教育机构实行办园许可证制度 。
学前教育机构取得办园许可证后， 方可招生。
未取得办园许可证而擅自招生的， 由教育部门会同有关部门依法取缔， 并向社会公布。
第十四条
学前教育机构实施年度检验制度和动态管理。
学前教育机构应接受教育行政部门管理并在每年年初向审批部门提交年检报告（包括办园方向、 行政管理、 人员资格及配备、 保教质量、 卫生保健、设施设备、 资产和经费运行等情况）
， 审批部门每年对学前教育机构开办情况进行审查。
对符合国家有关法律法规、 规章制度及达到相应级别标准的， 视为年检合格。
年检合格的学前教育机构方可开展新学期招生工作。
年检不合格且限期整改后仍然达不到要求的， 取消其办园资格，收回办园（学）
许可证等有关证件， 并进行公告。
拒绝年检、 不接受年检处理决定的， 依照本《办法》 取消办园资格并向社会公告。
第十五条
经审批注册的学前教育机构， 不得随意变更承办单位或承办人名称。
如确需变更， 必须由举办者在 3 个月 前提出书面申请， 报原审批机关审核， 同意后方可办理变更手续。
学前教育机构因故停办时， 举办者应在 3 个月 前提出书面申请， 报原审批机关， 同时提交资产清理方案， 经核准后， 由审批机关监督实施，收回办园（学）
许可证等有关证件， 并发布公告。
－ １０ － 第十六条
《办园许可证》 及《山东省学前教育机构审批注册登记表》 等由省教育行政部门负责印制。
第十七条
本办法解释权归由山东省教育厅。
第十八条
本办法自公布之日起施行。
附件：
山东省学前教育机构办园基本条件
－ １１ － 附件：
山东省学前教育机构办园基本条件 一、 学前教育机构工作人员任职资格 学前教育机构工作人员应拥护党的基本路线， 热爱学前教育事业，爱护幼儿， 努力学习专业知识和技能， 提高文化和专业水平， 品德良好、为人师表， 忠于职责， 五官端正， 口齿清楚， 身体健康。
患有慢性传染病、 精神病患者， 不得在学前教育机构工作。
家庭成员患有上述疾病，不得开办家庭托幼机构。
（一）
园长 应具备幼儿师范学校毕业及其以上学历， 有 3 年及以上学前教育工作经验和较强的组织管理能力； 获得幼儿园园长岗位培训合格证书； 取得山东省幼儿园园长任职资格证书。
（二）
教师 幼儿师范学校（包括职业学校学前教育专业）
毕业或高中以上文化程度， 接受过累计半年以上的学前教育专业培训； 获得幼儿园教师任职资格证书。
（三）
保育员 具有初中以上文化程度并受过 3 个月 以上保育职业培训； 获得幼儿园保育员任职资格证书。
（四）
保健人员
－ １２ － 医师应当具有医学院校毕业程度， 医士和护士具有中等卫生学校毕业程度， 或者取得卫生行政部门的资格认可， 保健员应当具有高中毕业程度， 并受过儿童保健培训。
（五）
财会人员与炊事人员 应当按照国家和省有关规定， 持证上岗。
二、 学前教育机构教职工编制标准及班额 园长：
三个班以下学前教育机构设一人， 四个班以上的学前教育机构设二人； 十个班以上的学前教育机构设三人。
寄宿制学前教育机构适当增加。
教师：
城市全日制学前教育机构每班配备 2-3 名专职教师， 教师与幼儿比为：
1：
10-15； 农村全日制学前教育机构每班配备 1.5-2 名教师，教师与幼儿比为 1：
15-20。
寄宿制学前教育机构适当增加。
保育员：
全日制学前教育机构三岁以上班平均每班配备 1 人， 三岁以下班平均每班配备 2 人。
寄宿制学前教育机构适当增加。
炊事员：
每日三餐一点的学前教育机构按 1:45 的比例配备， 少于三餐一点的学前教育机构人数酌减。
保健人员：
全日制学前教育机构一般配备 1 人， 超过 200 名幼儿的增加 1 人； 寄宿制学前教育机构一般配备 2 人， 超过 200 名幼儿的增加1 人。
财会人员：
三个班以上的设专职会计 1 人； 出纳员视学前教育机构规模大小设专职或兼职 1 人。
－ １３ － 其它人员可酌情安排。
严格控制班额， 家庭托幼机构、 亲子园每班不得超过 10 人； 幼儿园小班 25 人， 中班 30 人， 大班 35 人， 学前班不超过 40 人。
三、 学前教育机构园舍设施 （一）
学前教育机构应设置在安全区域内， 独门独院， 周围无污染、无噪音。
方便家长接送， 避免交通干扰。
园舍坚固、 适用， 符合安全、消防等要求。
家庭托幼机构必须在一楼， 独门独户， 向阳、 明亮， 有单独出口， 不与住户交叉。
（二）
学前教育机构应设婴幼儿活动室、 寝室、 办公室、 资料室、卫生室、 盥洗室、 幼儿厕所、 传达室等。
就餐园（所）
应设伙房。
有条件的学前教育机构可设多功能活动室、 音体室、 美工室、 多媒体教室、图书阅览室、 接待室等。
各室采光合理、 通风、 向阳、 清洁卫生。
（三）
室内活动面积生均 2 平方米以上， 活动室面积不少于 30 平方米。
室外活动场地生均不少于 4 平方米， 其中包括 2 平方米的绿化面积。
两个班以上应有 3 件以上大型体育活动器械， 中、 小型活动器械基本能满足幼儿活动的需要， 符合安全、 卫生要求。
环境应达到绿化、 美化、 净化、 儿童化、 教育化。
创造条件开辟沙水池、 动物饲养角和种植园地...
篇三：山东省卫生教育网二号入口
4：山东省普通小学卫生保健与健康教育 专用设备配备标准
表 4-1
普通小学卫生保健专用设备配备标准序号 名 称 规格型号功能 单位 数量 备 注 1 诊查床
张 1
2 身高坐高计
台 1
3 体重秤 杠杆式 台 1
4 肺活量计 翻转式 台 1 与体育共用 5 紫外线灯 移动式 台 1
7 握力计 电子 个 （ 1）
8 综合急救箱
个 1
9 污物箱 φ 300mm 个 2
10 器械缸 φ 90mm× 高 100mm 个 1～ 3 根据需要增添配备 11 方盘 310mm× 240mm 个 1～ 3 12 带盖方盘 230mm× 150mm 个 1～ 3 13 高压消毒锅 15L， 手提电热式 个 1
14 医用镊子 12. 5cm～ 25cm 套 1
15 医用剪刀 12 种， 140mm～ 220mm 套 1
16 血压计 汞柱式 个 1
17 听诊器
支 2
18 音叉 钢质 个 1
19 酒精灯
个 1
20 冲眼壶 不锈钢 个 1
21 受水器 不锈钢 个 1
22 贮槽 20 号， 不锈钢 个 1～ 2
23 异物针
套 1
24 卫生箱 高 250mm× 长 330mm 个 1
25 胸围尺 软皮尺 条 2
26 对数灯光视力表 三合一 2500mm 个 1
27 辨色图谱
本 1
28 课桌椅测量尺 木质 根 1
29 放大镜 手持式， 有效通光孔径不小于 30mm， 5 倍 个 1
30 计算器 十六位 台 1
序号 名 称 规格型号功能 单位 数量 备 注 31 担架 小型折叠式 副 1
32 双拐 铝合金 副 （ 1）
33 体温计
只 5
34 压舌板
只 10
35 诊察桌
张 1
36 诊察凳
个 2～ 4
37 注射器 1ml、 2ml、 5ml、 10ml、25ml、 50ml 只 根据需要配备
38 止血带
条
39 药品柜
个
40 健康档案橱
个 1
41 落地蛇形灯
台 （ 1）
42 皮质厚度测量仪
件 （ 1）
表 4-2
普通小学健康教育专用设备配备标准 序号 名 称 单位 配备数量 备注 1 少年人体半身模型 件 1 与科学仪器共用2 儿童骨骼模型 件 1 3 眼构造模型 件 1 4 儿童牙列模型 件 1 5 耳解剖模型 件 1
6 小学健康教育多媒体教学软件 套 1
7 小学健康教育教学挂图 套 1
8 小学健康教育教学视听资料 套 1
附件 5：
山东省普通小学综合实践活动 教学设备配备标准 项目 名 称 基本配置要求 序号 单位 配备标准/每室1 木工 八折木尺、 角尺、 手板锯、 木工锤、 米尺、 木工锯、 三角锯锉、 各种刨子、 木锉、 手摇钻、 斧头、木工工作台、 墨斗、 凿子、 挂图、 材料及配套用品等 剪刀 、 裁纸刀、 雕塑刀、 美工工具、 尖嘴钳、 镊子、 刻刀、 泥工工具、 旋转台、 挂图、 材料（ 石膏、 石蜡、 泥土）
及其他相关用品等 种子瓶、 育种育苗箱、 种植工具、 温度计、 昆虫捕捉器、 放大镜、 喷雾器、 饲养笼（ 房）
、 饲养用具、 防疫用具、 挂图及其他配套用品等 元器件盒、 工具盒、 无线电技术组合实验箱、 学生电源、 电子信号测试工具、 挂图及其他配套用品等 钢板尺、 直角尺、 划线规、 划针盘、 简易平台、台虎钳、 钳工锤、 工作台、 台钻、 钻头、 钻夹头、丝维、 板牙、 板牙扳手、 丝维铰手、 锉刀 、 砂轮机、 简易车床、 简易铣床、 工具箱、 劳保用品、挂图及其他配套材料等 套 6～ 8 人/组 2 陶 艺 及工 艺制作 套 6～ 8 人/组 3 种植和养殖 套 6～ 8 人/组 4 电子制作 套 6～ 8 人/组 5 金工 套 6～ 8 人/组 6 家具维修 同木工 套 6～ 8 人/组 7 服装设计与缝纫 缝纫机、 锁边机、 烫衣板、 熨斗、 测量、 制图、裁剪工具、 维修工具、 挂图及配套用品等 炉具、 锅、 炒勺、 漏勺、 铲子、 汤勺、 面板、 菜刀、 面杖、 餐具、 多用刀、 其他配套用品等 刺绣、 毛线编织工具、 制作工具（ 木工工具、 小五金等）
、 其他配套用品及挂图等 套 6～ 8 人/组 8 烹饪 套 6～ 8 人/组 9 手工 套 6～ 8 人/组 10 生 命与 人、人际 关 系 、城 市 与 乡 村发展 生 活 模拟 、模拟 避险自救 社会实 践 、研究性学习 录音机、 照相机、 摄像机 电视机（ 34 吋）
、 VCD（ DVD）
机、 相关音像资料、图书、 报刊、 图表、 其他配套用品等 套 1 11 日 常生活用品、 仿真人体模型、 常用医疗急救药品及器械、 安全教育音像资料、 图书、 挂图、 其他配套用品等 套 1 12 套 1（ 与现代教育技术装备共用）附件 6：
山东省普通小学现代教育技术设备配备标准 规格型号 单位 12 班 18 班 24 班 序号 名 称 功能 数
量 备注 30 班 36 班 1 学生用计算机 教师用计算机 （ 服务器）交换机
台 45 45 45 90 90 应 适 当 多 配 部分备用计算机 2
套 1 1 1 2 2 与 多 媒 体网 络计算机室配套 3 专任教师用计算机
台 专任教师数
4 办公用计算机
台 3 4 5 5 6 保 障 教 务 、 人事、 财务、 资产管理等专用 包括光盘 5 资源库
G 150 G 以上 6 校园网
套 （ 1）（ 1）（ 1）1 1 说明（ 1）
7 多媒体教室设备
套 专用教室数 普 通 教 室 选配说明（ 2）
农 村 中 心 小 学必配（ 可通过网络 实 现 相 同 功能）
， 其他小学选配 8 卫星接收设备
套 1 1 1 1 1 9 摄像机
台 (1)
(1)
1 1 1 各学科共用； 摄像 机 至 少 含一台 DV 机 10 影碟机 DVD 台 2 2 2 2 2 11 电视机
台 2 2 2 2 2 12 照相机
台 1 1 1 1 1 13 收录机
台 根据实际需要配备
14 打印机
台 1 1 2 2 2
15 速印一体机 台 (1)
(1)
(1)
(1)
(1)
16 机器人专用设备
说明：
（ 1）
校园网设备主要包括服务器、 路由器、 交换机、 系统（ 应用）
软件等。
（ 参照教育部《初、 中等学校校园网建设规范》 要求执行）
（ 2）
多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备（ 投影机、 大屏幕背投电视、 等离子电视机及液晶电视机）
、 银幕、 计算机、 视频展示台、 话筒、 功率放大器、 音箱等， 有条件的学校可配备中央控制台。
综合电教室按上述标准配备； 有条件学校可为普通教室配备多媒体设备， 普通教室及各学科专用教室、 实验室多媒体设备可只配备显示设备、 计算机、 视频展示台等。
（ 3）
学科专用仪器目 录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的， 不再重复配备。
套 根据实际需要选配
附件 7：
山东省普通小学图书（ 阅览）
室配备标准 表 7-1
普通小学图书（ 阅览）
室藏书标准 标 准 数
量 项 目
备
注 生均藏书（ 册）
≥ 30 经济欠发达地区农村小学≥ 20 工具书、 教学参考书（ 种）
160 经济欠发达地区农村小学 120 种 报刊杂志种类（ 种）
80 经济欠发达地区农村小学 60 种 音像资料、 电子图书 适 当 配 备
说明：
藏书中每种书籍复本不超过 5 册表 7-1
普通小学藏书分类比例表部
类 分类比例 五大部类 22 个基本部类 第一大类 A. 马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论 1% 第二大类 B. 哲学、 宗教 1.5% 第三大类 C. 社会科学总论 63.5% D. 政治法律 E. 军事 F. 经济 G. 文化、 科学、 教育、 体育 H. 语言、 文字 I. 文学 J. 艺术 K. 历史、 地理 第四大类 N. 自 然科学总论 24% O. 数学科学和化学 P. 天文学、 地球科学 Q. 生物科学 R. 医药、 卫生 S. 农业科学 T. 工业技术 U. 交通运输 V. 航空、 航天 X. 环境科学、 安全科学 第五大类 Z. 综合性图书 10%
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