农村小学图书室管理工作计划5篇

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篇一：农村小学图书室管理工作计划

书室管理方案

　目录

　 图书资料管理制度 图书管理人员岗位职责 借书制度 图书赔偿制度 阅览室规则 阅览室的开放 阅览室开放人员的考核细则

　图书资料管理制度 1、

　图书资料建设与管理， 以国家教委《中小学图书馆（定）

　规程》 教学科研服务。

　2、

　图书资料登录入账， 账物相符， 纳入校场管理。

　3、

　按《中国图书分类法》 对图书资料进行分类。

　著录、 编目， 实行微机管理， 并按《中国图书分类法》 排架， 阅览室书刊资料排列有序。

　4、

　学校图书资料须凭证限量借阅， 按期归还， 逾期不还者就酌情罚款并及时追回。

　学生期末、 转学、休学、 毕业， 教职工工作调动， 须还清所借图书资料方可离校。

　5、

　学校图书资料要专人管理， 专库存放， 分类排架入柜， 保持室内整洁和适当温度， 防尘、 防潮、防火、 防盗、 防蛀。

　6、

　书刊资料丢失、 损坏， 应该按原价 3—5 倍赔偿。公用或珍贵书刊资料一般不外借， 不得私人长期占用。

　7、

　对与时事政治不相符合， 已无保存价值， 违禁书刊资料， 按《图书刊物复审、 剔除制度》 进行处理。

　8、

　管理人员变动要严格清点接变。

　图书管理人员岗位职责 1、

　熟悉图书管理专业知识， 积极参加各级专业知识培训。

　2、

　做好新书的分类、 编目、 输机、 上架工作， 做到分类科学、 清楚、 查找快捷。

　3、

　主动与各处室、 各教研组联系， 切实根据教学需要增长学生知识， 提高教师业务水平等方面选购图书， 加强购书的计划性， 提高图书的利用率，及时向师生推荐、 介绍新书。

　4、

　健全图书借阅制度， 加强图书管理， 如有丢失负责追查， 做好图书的防尘、 防潮、 防水、 防盗、防蛀工作， 保持书案整洁。

　5、

　定期定时开放学生阅览室及学生图书的借阅。

　6、

　认真及时做好报刊的月装订， 期刊半年或一年装订工作。

　7、 做好学生室内安全防范工作。

　借书制度 1、

　本校教职员工及学生， 凭本人借书证借阅图书，一人一证， 不得转借。

　借书证遗失， 应立即到图书馆挂失。

　2、

　借书时要按管理人员的要求办理好登记手续后，方能带书出馆。

　3、

　按期归还图书， 因特殊原因不能归还者， 应办理续借手续。

　逾期归还者按有关规定处理。

　4、

　外单位人员借书须经主管校长批准， 并按规定办理借书手续。

　5、

　教职工工作调动， 学生转学或毕业， 必须还清所有借阅图书， 注销借书证， 由图书馆签章后方可办理离校手续。

　6、

　图书遗失、 污损， 按图书赔偿制度执行。

　图书赔偿制度 1、

　师生污损、 丢失， 逾期归还图书均应酌情赔罚。

　2、

　轻微损坏图书， 应自觉予以修补； 严重污损、 丢失图书应予以赔偿， 根据书的学术价值、 资料价值、 使用价值和版本价值来确定赔偿金额。

　（1）、 一般图书赔偿 1—15 倍书价。

　（2）、 多卷书按整套书价的 1—10 倍赔偿。

　（3）、 期刊的合订本应按各期刊书价和的 3—10 倍赔偿。

　3、 因特殊情况不能按期还图书， 应及时向图书馆工作人员申明原因， 经批准办理续借手续。

　无故逾期还书应按日交纳罚金， 严重的可给予没收借书证的处罚。

　阅览室规则 1、

　本校师生均可进入本室阅览。

　2、

　本室为开架阅览， 每次限借一本书， 未经许可，书刊严禁携出室外。

　3、

　要爱护书刊资料， 损坏、 污染图书要自觉修补、赔偿。

　4、

　保持室内的环境卫生， 做到每天一小扫， 每周一大扫。

　5、

　室内要保持安静， 不得大声喧哗。

　6、

　要保持整洁， 不随地吐痰， 不要乱扔杂物。

　7、

　室内不准吸烟。

　8、

　闭馆前十五分钟停止借书。

　9、

　时间到， 把自己所阅览的书放回原来的位置。

　10、 图书管理人员离开或下班时， 要关好室内用电器及门窗。

　 阅览室的开放 阅览室分时间、 分班级进行开放。

　每周一至周四晚饭后 6：

　30——7:30 有教师组织学生阅览。

　周一——对三年级开放

　董心国 周二——对四年级开放

　李亚洲 周三——对五年级开放

　禹志芹 周四——对六年级开放

　字仙果

　 阅览室开放人员的考核细则

　考核内容 分值 得分 1、 晚饭后 6； 30 准时开放阅览室， 迟到者论时间长短酌情扣分。

　病假一次扣 0.5分， 事假一次扣 1 分， 缺席一次扣 1.5 分。

　1.5

　2、 丢失图书按书的数量、 学术价值、 版本价值相应扣分

　3

　3、 损坏、 弄脏图书视情节轻重相应扣分2

　4、 阅览之后， 书要安放到原来的位置 0.5

　5、 对进入该室的人员进行登记 0.5

　6、 保持室内的卫生干净、 整洁 0.5

　7、 负责好阅览时间段的纪律与安全 1

　8、 随时注意观察， 做好图书的防尘、 防潮、 防水、 防盗、 防蛀工作

　0.5

　9、 离开或下班时， 关好所有用电器及门窗 0.5

篇二：农村小学图书室管理工作计划

路第一小学图书室工作计划 图书管理员：

　酒继敏 一、 根据学校的教育、 教学和科研的需要， 收集整理和提供各种书刊资料， 以 “为师生服务” 为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识， 充分利用现有的图书资料及设备， 开展丰富多彩的读书活动， 激发学生的阅览兴趣， 开创读书新局面。

　二、 工作要点 1、 引导阅读， 培养道德感

　(1)阅读有关文化、 科技、 思想品德等书籍， 深化他们爱国主义情感。

　 (2) 引导他们阅读毛泽东、 邓小平等革命先辈的故事集， 使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

　2、 读书活动与少儿实践相结合， 培养理智感 让学生当小馆员， 参与管理， 这是一项实践活动， 它可以使孩子得到更强烈的情感体验， 并能够迅速的转化为他们活动的动机。

　让孩子们了 解图书馆的工作规律， 激发他们到图书馆阅读的兴趣。

　3、 加强学习， 优化服务 图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天， 越来越显得重要， 为了更有效的发挥他的育人功能， 我将和全体师生共同努力， 加强学习， 把工作扎扎实实作好。

　4、 常规工作 （1）

　及时做好图书登记、 上架、 期刊记录， 做好出借手续。

　（2）

　随时做好破损书刊的修补工作。

　（3）

　严格执行“三表制度”， 绝不占用图书课时间， 保证学生一周一次的阅读课。

　（4）

　认真上好“读书课”。

　各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、 读书笔记、 读书心得、 读书手抄报。

　图书室加大检查力度， 期末收集装档。

　（5）

　鼓励学生广泛阅读课外书籍， 多增长知识。

　三、 具体工作按排：

　九月：

　1、 清理图书， 上架。

　2、 做好图书室的清洁工作。

　3、 发放图书到班级。

　4、 做好图书室日常工作记录。。

　十月：

　1、 总结上月工作 2、 修补图书， 保持图书角柜的清洁。

　3、 检查班级图书阅览登记。

　4、 结合“国庆节” 以“爱国爱家乡 爱学校” 为内容， 开展读书活动手抄报。

　十一月：

　1、 班级更换图书。

　2、 开展“好书换着看” 活动。

　十二月：

　1、 做好工作总结 2、 收集图书相关资料。

　3、 做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。

　2014-8-29

篇三：农村小学图书室管理工作计划

省教育厅关于加强农村中小学图书管理使用的指导意见 皖教备〔2013〕 4 号 各市、 县(区)教育局：

　近几年来， 为提升农村中小学内涵发展， 国家和省级财政投入了 大量资金用于中小学图书配备， 使越来越多的学校达到了 中小学标准化建设要求。

　为使农村中小学进一步管好用好图书， 真正发挥图书在学生成长过程中的教育作用， 特制定安徽省中小学图书管理使用意见， 请结合实际， 认真贯彻落实。

　一、 总体原则 以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》 为指导， 以注重实效、 注重实用、 惠及师生为目的， 高标准、 严要求， 加强中小学图书科学管理和规范使用， 切实发挥图书的育人功能， 全面提高中小学生阅读能力和综合素养。

　二、 配置标准和基本要求 1.按照教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》 (教基〔2003〕 5 号)要求， 农村义务教育阶段学校图书按照国家二类标准配备：

　小学生均藏书 15 册、 初中生均藏书 25 册。

　各校根据图书使用情况， 及时增配缺额图书， 以基本满足农村学生的阅读要求。

　2.为落实农村义务教育学校图书的管理和使用要求， 各县(区)教育局要建立或明确专门机构负责本辖区内中小学图书室管理工作， 对图书的管理和使用规范要有工作计划， 有目标要求， 有经费保证、 有检查落实。

　3.各学校校长是做好图书管理使用的第一责任人。

　要将图书管理工作纳入学校教育教学的常规管理之中， 选配具有一定专业知识、 责任心强的专兼职人员从事图书室管理工作。要明确管理人员职责和考核要求， 不断提高管理水平和服务能力。

　中心心管理工作， 对图书的管理和使用要有工作计划、

　三、 图书室和阅览室建设 1.各校应根据国家相关要求和标准， 提供图书馆(室)和阅览室， 便于图书借阅和管理。鉴于很多农村学校处于布局调整的过程当中， 各地、 各校可结合图书藏书量、 学生数和方便借阅等因素， 选择面积大小合适的房间或教室改造后作为图书室和阅览室。

　学校各班级只要条件许可， 应当建立图书柜， 方便学生借阅， 并建立图书室与班级图书、 班级与班级之间的图书交换的常规制度。

　没有条件建立图书室的学校， 也可采取班级图书柜的方式予以解决， 并建立定期更换制度。

　要牢固树立安全意识， 图书室尽可能设置在一楼， 如若设置在二楼以上楼层， 需具备相关监管部门出具的楼板承重报告。

　2.图书室、 阅览室应按需配备相应数量的书架、 阅览桌椅、 报刊架、 书柜、 文件柜、办公桌椅、 装订、 消防等必要的设施设备， 若有条件， 可逐步配置复印机、 计算机(网络设备)、 扫描仪、 刻录机、 打印机等设备。

　3.图书室和阅览室必须干燥通风， 照明设施齐全， 门窗完好牢固。

　图书室内， 书架摆放格局合理， 留出足够的空间和过道便于查找、 借阅图书。

　阅览室内， 阅览桌椅、 报刊架摆放要整齐有序， 环境整洁、 优雅。

　四、 图书的管理 1.建章立制， 规范管理。

　为使图书的管理科学化、 规范化， 各学校应建立：

　①采编验收管理制度;②图书室管理人员岗位职责;③书刊借还制度;④藏书及资料管理规则;⑤阅览室守则;⑥班级图书柜管理办法;⑦图书损坏赔偿制度;⑧图书的剔旧和处理办法等制度规范， 并悬挂上墙(参考格式见附件 1)。

　2.建立管理人员队伍。

　图书管理是学校的一个特殊的业务岗位。

　中学图书室工作人员应具备大专以上文化程度， 小学图书室工作人员应具备中专(含高中)以上文化程度， 并具有基本的图书管理专业技能和计算机操作技能， 熟悉图书管理业务。

　图书管理工作具有长期性特点， 图书管理人员在一定周期内应相对保持稳定。

　图书室工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行， 图书室工作人员应与教学人员和教学辅助人员等同看待， 按国家有关规定享受相应的福利待遇。

　图书管理员的工作质量和效率， 直接影响着图书室的工作和图书活动的开展。

　对于学生规模较小的学校， 可以实行专兼职并行的办法， 也可采取学生自主管理的方法， 本着志愿的原则选取一些责任心强、 热爱阅读和图书管理的同学担任图书管理志愿者。

　县(区)教育局要做好对本地图书管理人员的业务培训和管理。

　3.图书检查验收。

　图书到校后， 各学校应按采购清单， 认真核对到校图书的品目 、 出版社、 数量和价格等相关信息， 检查图书的印装质量， 做到入库图书品种一致， 质量达标，数量准确， 价格无误。

　4.建立固定资产登记。

　项目 学校必须对到校的每本图书进行登记造册， 应有总括登录和个别登录两种账目。

　图书总括登录内容应包括：

　登录日 期、 图书来源、 凭证号、 总种册数、 总价格、 类别、 个别登记起讫号码、 注销(时间、 原因)等相关信息;图书个别登录内容应包括：

　登录日 期、 登记号、 书名、 著译者、 出版社、 出版年月、 图书来源、 页数、 装订、单价、 注销(时间、 原因)等相关信息(见附件 2)。

　5.分类排架。

　学校应将所有图书按 《中国图书馆图书分类法》 (第四版)对图书进行分类，分类至少应达二级类目 。

　每本图书应有一个登记号并加盖学校图书室的藏书章和登录章，在书脊处贴索书号， 应采用分类排架法， 按索书号排列。

　项目学校应在图书到校后两个月内完成分类排架。

　6.增新剔旧图书。

　图书室每年要剔旧更新图书， 各项目 学校要结合本校特点和实际情况制定图书增新剔旧原则， 一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的 1%。

　对于社会捐赠图书， 也应按照图书管理要求认真保管， 但此类书籍应经过认真筛选， 凡适合中小学生阅读的图书在作出相应捐赠标识后上架。

　7.逐步利用信息化手段， 实行计算机管理。

　各项目学校， 要逐步实行计算机管理图书，要重视和加强图书室与校园网的结合， 一方面实现网上电子图书资源共享， 另一方面通过校园网宣传、 介绍图书。

　8.图书的安全保护。

　要认真做好图书的日常维护工作， 使图书不丢失， 少破损， 有破损图书要及时修补;做到防火、 防潮、 防霉、 防蛀、 防盗、 防破坏， 努力减少图书的损耗。农村地区学校应注意防鼠， 图书室内不能让鼠类有生存和繁殖的条件， 不能将食物带入图

　书室内， 注意搞好清洁卫生， 清除图书室周围的杂草、 垃圾， 切断鼠路， 防止老鼠进入图书室撕咬图书。

　五、 图书的使用 1.提高图书使用率、 流通率。

　各中小学校要制定切实可行的图书开放制度， 最大限度地满足师生的阅读要求， 充分提高图书资源的利用率， 发挥图书的服务功能。

　学校应通过黑板报、 宣传栏、 校园网、 多媒体设备等多种形式向学生公布书目、 介绍新书， 主动开展对师生的出借服务， 图书室采用向师生开架或半开架方式借阅， 教师全天出借， 学生定期出借， 每个学生每年借书 12 册(次)以上， 借书处和阅览室开放时间应不少于 40 小时/周。工具书一般不外借， 只提供在图书室或阅览室查阅。

　出借图书不得向学生收取押金。

　2.提倡图书进班级， 设立班级图书角。

　为了使每位学生的借阅更为方便、 简捷， 提倡实行“班级图书角”模式， 为学生营造良好的读书氛围， 帮助他们养成良好的读书习惯。

　项目学校要认真组织管理好班级图书角， 图书定期在班级之间流动， 资源共享。

　由于受办学规模和学生数量的限制， 教学点可根据实际因地制宜地组织开展读书活动，以切实达到方便学生借阅， 真正发挥图书作用的目 的。

　3.开展多样化读书活动。

　各级教育主管部门要采取切实措施， 加强对中小学开展学生阅读活动的指导， 并向广大中小学生推荐精品阅读书目， 积极引导学生多读书、 读好书。学校每周应为各个班级设立阅读课并纳入教学计划， 对学生进行阅读指导， 使学生学会阅读， 养成独立阅读的习惯;教师要通过读书活动， 引导学生在读书活动中多写读书心得， 选择其中的优秀文章向全校师生宣传或者推荐到有关媒体， 一方面激发学生的读书兴趣， 另一方面也提高了 阅读的层次与质量; 4.建立图书使用考评机制。

　各市、 县(区)教育主管部门应建立并逐步完善各种图书使用考核评价机制， 把图书管理、 使用情况纳入学校和教师的工作考核内容。

　各项目学校对学生每学年的阅读要有质和量的要求， 从 2013 年开始， 把学生每年阅读量纳入中小学学生综合素质评价体系。

　5.加强工作指导和督查。

　各市、 县(区)教育主管部门， 应将图书管理与使用工作纳入标准化装备的使用与管理整体工作当中， 建立督查制度， 组织专家组、 指导组对各中小学的图书室工作进行督查指导， 发现问题要及时整改， 不断推进图书室工作的健康发展。

　安徽省教育厅

　2013 年 6 月 9 日

　 附件：

　1. 图书管理制度

　 2. 图书登记簿

　附件 1：

　图书管理制度 图书流通借阅管理制度（供参考）1． 图书借阅应实行与日 常教学作息时间错时开放， 便于师生在课余时间借阅。

　2． 凡本校教职员 工、 学生凭本人借书证在图书馆（ 室）

　借阅区借阅图书。

　借书证件限本人使用 ， 须妥善保管， 不得转借、 代借。

　3． 在开架借阅图书时， 每次限取一册翻阅， 图书阅毕后应放回原处。

　如找不到原处请交送管理老师处， 请勿自 行乱放。

　4． 学校根据本校图书资源实际情况， 确定教师和学生可借的图书类别、 册数及借期。到期需要继续阅读的图书， 应办理续借手续。

　续借的具体办法由学校规定。

　5． 图书馆（ 室）

　所藏工具书、 画册、 特藏本、 孤本及当年的杂志一般只 供在馆内查阅，不外借。

　6． 爱护图书。

　遗失、 损坏图书者， 按图书馆（ 室）《图书遗失、 损坏赔偿制度》 处理。

　7． 办理外借手续时应当面检查图书有无破损、 缺页和圈画等问题， 如果发现有问题应当 场确认， 否则 将视为由借书人损坏。

　8． 归还图书时图书馆管理人员 应当场检查归还图书是否有破损、 缺页和圈画等损坏情况。

　如有损坏， 应当场提出。

　9． 归还的图书应及时整理上架。

　10． 借还图书要讲文明， 讲礼貌， 并保持室内整洁。

　进入借书区域， 不得吸烟、 随地吐痰、 乱扔纸屑 、 大声喧哗， 保持室内安静、 整洁、 有序。

　11． 学生毕业、 教职工调离学校前， 必须将借阅的图书资料全部还清， 由学校收回或注销借书卡、 证后， 方可办理离校手续。

　藏书剔旧管理规则（供参考）

　一、 剔旧工作的实施 1． 剔旧工作必须有计划、 有组织地进行。

　2． 剔旧工作实行专人负责制， 先由图书馆（ 室）

　工作人员 根据剔除范围初选， 再征求相关专业学科老师的意见， 报学校分管领导或馆长批准后执行。

　3． 有收藏价值的文献资料， 下架后要妥善保存， 做好馆藏积累工作。

　4． 剔旧工作可结合学校实际进行， 应做好总结工作。

　 二、 剔旧的具体范围 1． 内容陈旧已无参考价值的书刊。

　2． 长期以来流通率很低, 无馆藏价值的书刊。

　3． 复本量大且实用 性差， 造成积压的书刊。

　4． 内容重复的图书资料。

　5．

　凡有关部门 明文规定， 内容不健康应停止流通的书刊。

　6． 经过长期借阅周 转， 残破不全， 无法修复（ 补）

　的书刊。

　 三、 剔旧图书的处理 1． 凡被剔旧的书刊， 都应在财产登记薄和目 录上予以注销， 并及时造好清册， 一式二份， 分别由图书馆留底和总务处备案。

　图书作为学校固定资产还要财务核销。

　2． 对被剔除的书刊可视实际情况， 并根据相关规定， 采取调拨、 交换、 折价出售或报废等相应方式进行处理。

　图书馆（室）

　资料遗失、 损坏赔偿规则（供参考）一、 赔偿原则 1． 凡向 图书馆（ 室）

　借阅的图书、 期刊等资料， 须妥善保管， 不得卷折、 圈画、 涂写、污损、 剪裁、 撕页或遗失。

　如发生以上情况， 应进行赔偿。

　2． 读者借阅书刊资料时， 应仔细检查所借书刊资料是否受损， 如有污损应当场由管理人员 确认， 否则 视由本人造成损坏。

　3． 凡污损图书者， 除进行经济赔偿外， 还要填写一式二份的“损坏书刊登记表” 存档备案。

　4． 对未照章赔偿的借阅人， 暂停提供借阅服务。

　二、 赔偿办法 1． 遗失图书， 原则 上以相同版之原书偿还。

　如不能偿还原书者， 由图书 馆（ 室）

　出具赔偿通知到财务室支付现金， 持收据到图书馆（ 室）

　注销。

　（ 1）

　一般图书、 工具书和使用 价值高， 不易购得而本馆又无复本的书籍， 赔偿价格由学校根据实际情况合理确定。

　（ 2）

　成套多卷本图书， 书店不单册出 售的， 如遗失或损坏其中一册或一册以上， 应由读者购买后赔偿图书馆遗失的书， 或者以整套图书赔偿。

　如果该书已购买不到， 学校应根据具体情况合理确定赔偿金额。

　（ 3）

　精装书刊以平装书刊赔偿、 原版书刊以影印书刊赔偿时， 须赔偿精装与平装和原装与影印之间的差价和加工费用， 复印书刊须加一定数额的复印成本。

　2． 污损图书、 期刊等按下列情况分别处理：

　（ 1）

　损坏严重， 影响图书内容完整及使用保存的， 应购买原书偿还， 无法偿还原书，按本规则 遗失图书处理。

　（ 2）

　图书封面和内容污损、 注字、 划线， 但不影响阅读和保存的， 学校视情合理确定赔偿金额。

　（ 3）

　书刊资料上的条码弃失、 污损， 视情合理赔偿。

　3． 损坏图书以原版书偿还者， 被损图书经图书馆注销后， 归偿还者所有。

　损坏图书后损坏者赔偿了 现金， 被损图书归图书馆处理。

　三、 赔偿后又找回原书 读者履行赔偿手续后， 在学校规定期限内找回原书且无损污， 可持原书刊和赔偿收据到图书馆（ 室）

　申请退回赔偿费。

　图书馆（室）

　管理人员岗位职责（供参考）1． 根据学校教育、 教学和科研需要， 按本校实际制订好图书馆（ 室）

　发展规划； 严格掌握采购原则和标准， 有计划、 较系 统地采购、 征集、 补配各类书刊资料， 建设好本校藏书体系。

　2． 负 责图书查重、 验收、 盖章...

篇四：农村小学图书室管理工作计划

年新学期小学图书室工作计划

　 工作计划网权威发布 XX 年新学期小学图书室工作计划，XX 年新学期小学图书室工作计划相关信息请访问工作计划网。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室本学期工作以《中小学图书馆规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图 腥 书室重要性的认识，进 轨 一步确立服务育人的思 吾 想意识，充分发挥图书 煮 室教育性、服务性、学 侨 术性功能，为学校各项 势 工作的开展作出图书室 颖 应有的贡献。

　(一)加 过 强学习，提高素质。

　廊

　加强政治学习和业务 页 学习，进一步提高政治 氨 思想素质和业务素质。

　词 要认真学习《中小学图 妨 书馆规程》和各类业务 康 书籍，确保图书室工作 素 人员业务素质的不断提 便 高。

　(二)加快建设， 符 提高标准。

　 1、精 肝 心布置特殊室环境，做 票 好卫生工作，合理摆放 缘 书籍，为师生创造舒适 匠 、高雅的阅览场所，发 伎 挥陶冶人情操的作用。

　性

　2、完善图书室信 萧 息更新化。将图书馆的 只 规章制度、新书快递、 泡 借阅安排、各类活动情 孙 况及时公布，以便师生 杭 能

　及时了解图书室的近 农 期各方面情况。

　3、安 事 排好阅览课，为师生提 或 供充足资源。

　(三)规 奋 范借阅，认真服务。

　炙

　1、为了让师生阅读 腰 、更好阅读，图书室认 絮 真做好面向师生的借、 皆 阅合一全开架借书服务 询 。

　 2、认真做好期 晌 末图书的归还和赔偿工 仲 作以及图书的注销和帐 窑 目结算工作。进一步推 舆 进学校图书室现代化的 耳 进程，进一步加快图书 有 室现代化设施的完善。

　蚤

　(四)积极教育，加强 突 指导。

　 要建立固定 滚 的宣传阵地，组织形式 荚 多样的读书活动,对学 韵 生进行文献知识和图书 吭 室知识的教育；对学生 爷 进行课外阅读的指导， 频 包括阅读内容、读书方 肥 法、读书卫生知识等方 契 面的指导。要经常宣传 伟 好书、新书，向学生推 牧 荐有益于他们身心健康 稽 的书刊，充分发挥图书 代 室的教育指导功能，加 等 强教育指导。

　(五)加 谎 强研究，科研管理。

　震

　在加强学习的基础上 狂 要加强研究，掌握科学 谚 管理的方法和策略，提 席 高管理能力水平。

　 闪 1、进一步完善图书室 渣 借阅管理体制；改善阅 休 览环境。为学校教师和 轧 学生的书报、刊物借阅 脉 工作提供最大的方便。

　芹

　2、进一步加强校 坊 图书室的建设力度，扩 蚂 大图书容量，

　增添管理 遂 设备。进一步完善图书 驶 室书报、刊物新进的电 性 脑登记录入工作；强化 蕴 书报、刊物的管理工作 毗 。

　 3、积极配合学 秀 校做好教师教育教学理 盗 论学习的书刊提供和借 夷 阅工作。

　 4、配合 较 学校开展各种各样的读 窄 书活动：教师读书沙龙 材 、教师读书心得、小学 敖 部低年级学生讲故事比 檬 赛、中年级学生读书手 璃 抄报比赛、学生征文比 呀 赛等等，认真做好协助 淘 工作，使读书活动更加 锦 丰富，更显我校特色。

　英

　(1)科学管理各 碾 类书刊资料。对新购的 席 图书，及时进行分类编 痈 目与管理，并定期进行 肄 汇报。

　 (2)培养 末 优秀的管理队伍。对小 竿 图书管理员定期培训， 嘶建立他们的责任意识与 荷 服务精神，热心工作， 号 规范图书借阅制度。

　导

　(3)加强新书的宣 彰 传介绍。根据学生的兴 淳 趣与阅读能力引进新书 涂 ，并顺时大力推荐，指 粕 导如何阅读与写笔记。

　殖

　(4)做好书籍的 觉 修补与整理。定期检查 插 ，整理好书报，杂志资 旋 料，及时修补损坏的书 锌 籍，月底、年底做好资 填 料的整理和装订保管工 珍 作。

　 二月份 2、制 苇 订图书室工作计划，布 衷 置本学期图书室工作。

　硼

　3、开始图书核查，整 治 理假期报刊。

　三月份

　1 寇 、对教师开展外借、阅 澡 览、宣传推荐工作。

　2 冉 、新书进行盖章、编目 严 、上架。

　3、各班聘请 牲 并培训小图书管理员。

　旨

　4、对原有图书进行规 沼 范分类整理。

　四月份— 芽 五月份 1、组织学生管 姥 理员工作培训。

　2、过 序 期刊物装订编目、上架 酬 ；

　 3、配合学校开 校 展读书活动：教师读书 稚 沙龙活动、教师、学生 幻 写读书心得、读书征文 榨 比赛、低年级讲故事比 嘱 赛、中年级读书手抄报 钝 比赛、古诗文诵读竞赛 匝 。

　六月份 1、清理图书 潭 、资料。

　2、图书室工 矾 作总结。

　3、评选优秀 轩 小图书管理员 4、教辅 哗 用书和教学挂图的回收 靛 和整理工作

　 1、教 腾 师教辅用书和教学挂图 郑 的分发登记工作。

篇五：农村小学图书室管理工作计划

学图书室开放实施方案

　为实现学校图书室的有效管理，使其尽快投入使用，向全体师生提供优质服务，特制定小学图书室开放实施方案。

　一、 开放时间：

　学校图书室周一至周四中午 13：10——13：40，下午 17：30——18:30 及每周一节的阅读课时间，向教师和一至六年级学生依次开放。

　1. 中午 13：10——13：40 中午时间实行学生自由阅读时间。

　2.下午 17：30——18:30 由于学生自主到图书室阅读的能力较差，为了确保学校图书的借阅率所以决定下午时间实行轮班制。安排如下：

　周一：六（2）班；周二：六（1）班；周三：五（2）班；周四：五（1）班； 以此内推。

　3.阅读课 为确保学生的阅读时间，每周一节的阅读课必须由各班语文老师带班到图书室进行阅读，语文老师必须全程参与，维持纪律、指导阅读并亲自操作借阅系统帮助学生借还图书。

　4.教师借书 教师可在任意工作日借阅书籍。

　二、 管理人员：

　图书馆馆长、班主任和本班学生管理员共同管理，三至六年级，每班选派四名诚实可靠、踏实认真、有责任心的学生担任学生管理员，负责维护好秩序、确保文明借阅。

　三、 班主任及 语文教师 工作 职责 ：

　1.负责本班学生阅读纪律，按轮班制要求定时组织学生到图书室阅读。以班为单位到图书室阅读时，班主任或语文老师必须全程参与，维持纪律、指导阅读、监督按规则借阅。

　 2.加强学生阅读方法指导。重点指导学生如何选择书籍、协助管理员进行书籍检索、指导学生正确阅读、教育学生爱护书籍、帮助学生把书籍归还到原来的位置。

　3.制定本班学生阅读计划，并按计划分步实施，加强监督和检查，确保阅读效果。

　4.协助图书管理员催收未按时归还的图书。

　5.定期召开班级读书成果展、主题班会，总结阅读经验，纠正阅读中存在的不良习惯。

　四、 学生管理员工作职责：

　1、保持图书室、阅览室干净整洁，做好日常清洁及书架除尘工作。

　2、做好防火、防盗、防潮、防虫、防尘五防工作，闭馆前应关闭电灯，检查门窗，保证安全。

　3、维持图书室、阅览室秩序，保持室内安静。

　4、认真做好借阅和归还登记，并仔细检查归还书籍是否破损、被涂画，一经发现，立即向馆长老师报告。

　5、监督还书的师生将书籍放归原处，并摆放整齐。

　6、协助教师管理员整理图书。

　7、准时到达服务岗位，集中精力、坚守岗位，并佩带工作证，特殊情况必须向馆长老师写请假条请假，经批准后才可离岗。

　8、维护室内设施，发现破损和遗失，及时向馆长老师汇报。

　9、认真督促师生遵守借还和阅览规则，并自觉遵守图书室相关制度。

　10、加强图书的管理，严格借阅手续。归回的图书及时上架。每周催收一次超期图书。

　五、 借书须知：

　1、进入图书室、阅览室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。

　2、保持室内清洁，请勿携带食品及饮料进入图书室，严禁随地吐痰和乱扔杂物。

　 3、本室实行开放借阅，读者选书时，不借的请放回原处，取放书时注意排架次序，避免倒插或反插图书，保持书架整齐。

　4、爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。

　如有上述情况须负赔偿责任，普通图书按原价赔偿。

　5、办借阅手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知学生管理员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

　6、选好图书，严格按手续登记后，方可将图书带出图书室阅读。请妥善使用和保管所借图书，并在规定时间内自觉归还。

　六、 图书赔偿制度：

　1、损毁文献（如圈点、批注、划线、拆散、涂改、卷折、影描、撕剪、污损等），程度较轻，不影响内容完整者，给予批评教育，并责成其修补好书籍；损毁程度较严重，影响图书的完整性，按原书价格赔偿。

　2、故意剪裁、撕毁图书的读者，按图书定价的 2 倍缴纳赔偿金，同时停止1 个月的借阅权，情节严重者扣除班级纪律分。

　3、凡偷窃图书者按原价的 10 倍罚款，进行全校通报批评，扣除班级纪律分，并上报学校予以纪律处分。

　4、对拒不执行以上规定的读者，暂停其借阅资格，并视情节轻重分别给予通报批评和教育。

　小学图书室

　2021 年 4 月 25 日

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